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发布于：15天前
小学二年级语文如何泛读？
我是一名小学语文老师，语文不知道该怎么泛读，在线问小学二年级语文如何泛读？
分类：小学
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明确泛读的目的:泛读不是为了深刻理解每一个单词，而是为了“大致理解”主要内容。比如你可以带着问题去读，比如“这篇文章讲的是谁？发生了什么事？”或者只是为了“看标题、图片、开头和结尾”来判断文章是否有趣或者与自己有关。
采用“扫瞄法”：这是一种常见的泛读技巧。你可以快速“让它翻过来”，专注于文章的标题、标题、图片、开头和结尾段落以及每一段的开头和结尾句子，这样你就可以快速掌握文章的主题和结构，而不是逐字逐句地阅读。
提高阅读速度:鼓励孩子“一目了然”，让眼睛和大脑快速移动，捕捉关键信息。目标是让孩子每分钟读200多个单词，远高于未经训练的80-90个单词。
保持专注和放松:泛读时，不用担心不认识的新单词或不理解的细节。你可以跳过它们，继续阅读。保持阅读的流畅性和兴趣，享受“阅读”的过程很重要。
根据兴趣选择材料:泛读材料可以是儿童感兴趣的绘本、故事书或科普读物，内容相对容易理解。广泛的阅读可以让孩子在不知不觉中积累词汇和语感。
综上所述，小学二年级的泛读是“快速阅读，抓大意，不深究，重视兴趣”。通过大量的泛读，孩子可以扩大阅读量，为以后深入学习语文打下基础。
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