青山妩媚
发布于：15天前
小学二年级语文如何转化学困生？
侄子是一名小学生，好多学困生语文学不好不知道该怎么转化，在线问小学二年级语文如何转化学困生？
分类：小学
1个回复
1. 教师因素
首先，一些小学语文老师喜欢尖子生，鄙视学习困难的学生。由于学习困难的学生在学习态度和能力上存在问题，教师对他们的关注较少，导致他们与尖子生的差距越来越大。其次，一些小学语文老师在教学中没有因材施教，使得一些学生逐渐跟不上教学进度，成为学习困难的学生。然而，教师没有制定有针对性的教育计划，这导致他们成为班级成绩的“垫底存在”。
2. 家庭因素
第一，一些学习困难的家长不关心孩子的学习成绩，也不会给孩子提供学习指导。孩子在成绩落后的时候得不到家人的监督，得不到家人的支持。有些学习困难的学生从小就和祖父母住在一起，祖父母只能给他们最基本的物质保障，不能给他们学习上的监督和帮助。第二，一些学习困难的家长总是把其他孩子和自己的孩子比较，导致孩子自尊心受挫，缺乏成就感，自卑，对学习越来越不感兴趣，进而成为学习困难的学生。
3. 个人因素
第一，有些学生无法接受日益增加的学习难度，从而落后于教学进度，最终失去学习信心，成为学习困难的学生。第二，有些学生学习态度不正确。他们在课堂上心不在焉，没有目标，上课做小动作很容易，这也是他们学习语文困难的重要原因。
随便看看
