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巩固基础知识

它是语文学习的基础，需要做到“会认、会写、会用”。

查字典(部首查字法)：掌握查字典的步骤，能够准确判断合体字的部首(如“赶”查“走”、“牧”查“走”)，能够独立查出生词的发音、写法和意思。

单词的积累和应用：

新单词:巩固本学期所有“识别”和“识别”的单词，特别注意笔画顺序(如“食物”的最后一笔是“点”)和容易出错的单词(如区分“已经”和“自己”)。

单词:正确书写单词，积累和理解重点单词(如“迎上去”、“追上去”、“游过去”的动作差异)，掌握同义词(如“快乐-快乐”)和反义词(如“温柔-暴躁”)，并能补充“含苞欲(放)”、“名(胜)古迹”等完整四个单词)。

句子和标点：

模仿句：可以模仿课文句型，用“像”写比喻句，用“一边……”“有时……”写句子。

标点符号：可以正确使用逗号、句号、问号和感叹号。

熟记核心课文和日积月累。

对于需要背诵和理解的文章要做到滚瓜烂熟。

背诵课文：重点背诵《植物妈妈有办法》《黄山奇石》(部分段落)《古诗二首》(《登上浣雀楼》《望庐山瀑布》)。

识字韵文背默：熟练背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。

日积月累：背诵语文园中的名言警句，如“有山皆图画，无水不文章”。

文本理解要点：

蝌蚪找妈妈的时候：了解青蛙的生长过程(蝌蚪→长出后腿→长出前腿→尾巴变短→青蛙）。

什么是我？：了解水的变化(蒸汽)→云→雨、雹、雪)及其优缺点。

“坐井观天”：理解成语的含义，理解问题要全面。

“大禹治水”：了解大禹采用“疏通河道”的方法治水成功。

狐假虎威：理解成语的含义，知道狐狸是利用老虎的威风吓跑百兽。

提高阅读理解和写作能力

阅读理解:重点训练提取信息和简单推断的能力，能回答“故事里有谁？你做了什么？结果如何？”等等，你可以判断对错，说出文章的真相或者你自己的感受。

看图写话：

有序的观察：按一定的顺序(例如，从上到下，从左到右)观察图片。

要素齐全：写清时间、地点、人物、事物。

句子流畅：标点正确使用，开头空两格。

适度发挥：可以根据画面进行合理的想象，例如人物会说什么，想什么。

另外，建议结合“必备听写单词”清单进行听写练习，加强记忆。