二年级数学习题如何点拨？

花落因为花开过

发布于：5小时前

侄女是一名小学生，学习数学的时候不知道习题该怎么点拨，在线问二年级数学习题如何点拨？

分类：小学

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反复阅读题目，圈画关键信息

让孩子用笔指着题目逐字逐句地读，至少读两遍。

引导其圈出数字、单位、关键字(如“多”、“少”、“共”、“剩余”)。

举例来说：“小明有8个苹果，比小红多3个，小红有多少？”可以圈出“8”“多3”“求小红”。

采用例题迁移法

如果孩子做不到，就不要讲原题，而是从课本或练习中找一个类似的例子，一起分析解题步骤。

等孩子理解了例题之后，再回到原题试着回答。

只谈重点，不拆解全过程。

提示“这个问题的关键是要找到什么条件”或者“能不能画个图试试”，而不是告诉“第一步做什么，第二步做什么”。

举例来说，遇到“排队人数”的问题，可以提示：“中间人数 = 总人数 - 前面的 - 后面的”。

生活化和动手操作

把抽象问题变成生活场景(比如购物算钱，分糖果)。

“进位加法”、“退位减法”用小棒、积木、硬币等实物演示。

鼓励孩子“讲题”

让孩子当“小老师”，把解决问题的思路说出来，检验他们是否真正理解。

及时肯定，建立信心

小孩独立做对后，具体表扬：“你刚才读题很仔细，找到了关键信息！”