人教版2020届中考生物复习知识点素材：科学探究.doc

第一单元 探究能力
探究的定义：
探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
探究的过程：
探究过程
基本要求
提出问题[来源:学科网]
①从生活、实践，学****中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾
作出假设
①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性
制订计划
①拟定计划；②根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组
实施计划
①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性
得出结论
①描述现象；②处理数据；③分析得出结沦[来源:Z.xx.k.Com]
表达和交流
①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善
探究实验遵循的一般原则：
①可行性原则：对于任何一个实验首先要有可行性和可操作性。
②设置对照原则：为了保证实验结果更有说服力。通常一个实验分为实验组和对照组。
按对照实验的内容和形式上的不同，通常可分为：空白对照、自身对照、相互对照和条件对照。
③变量唯一原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。
探究实验设计的思路：操纵实验变量，控制实验变量，捕获反应变量
①实验变量(自变量)：实验中由实验者操纵的因素或条件。例如：温度(60℃、沸水、冰块)等。 
②反应变量(因变量)：由实验变量而引起的变化结果。例如：淀粉遇碘后的变蓝现象。 
③无关变量：实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。例如：试管的洁净程度、实验的时间长短等。 
③额外变量：由无关变量引起的变化结果。 
特别提醒：
①并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需对整个探究过程
进行反思。 
②在科学探究中要坚持实事求是的科学态度，既要以一定的科学知识为基础，又不能被原有的知识所束缚。当科学探完的结论与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有的知识。
③在探究实验过程中，除了要控制变量外，数量也要有所控制。实验对象的数量太少，偶然性太大，实验结果不准确。
探究的基本方法：
①观察法
观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 
a. 观察的类型
直接观察：用肉眼观察。
间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有时还需要测量。
b．科学观察的特点：
第一．要有明确的目的。
第二．要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体到局部。
第三．观察时要全面，细致和实事求是。
第四.
  及时做好观察记录。 
②调查法
调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测