6.1 走近老师 课时训练（含答案）部编版七年级上册道德与法治.docx

第六课师生之间 6.1走近老师 课后巩固训练
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、选择题（本题共计12小题，每题3分，共计36分，）
1.教育部、中国教师发展基金会联合发起“为教师亮灯”公益活动，建议在地标建筑上“亮灯”，在大屏幕显示“老师，您好！”的字样，以向老师们致敬。倡导“为教师亮灯”这一公益活动（）①体现了中华民族尊师重教的优良传统②引导社会各界感念师恩、礼敬教师③能够将优秀人才全部吸引到教师行列④有助于增强教师的职业自豪感、工作责任感和未来使命感
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
2.有的老师幽默开朗、风趣且富有***；有的老师严谨认真，凡事一丝不苟；有的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这给我们的启示有（）①每位老师都有自己独特的教学风格②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同③无论什么风格的老师，都应该受到尊重④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只对老师说溢美之词
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
3.“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的贡献！您用知识甘露浇开我们理想的花朵，您用心灵的清泉，润育我们情操的美果！”教师节前，有人写下这样的诗句送给老师。对此诗理解有误的是（）
A.好老师对人成长具有决定性作用
B.老师帮助我们掌握科学文化知识
C.要理解老师的辛劳并尊重关心老师
D.老师是知识的指导者和精神的引路人
4.有的教师讲课情绪饱满，讲到动情处，往往慷慨激昂，滔滔不绝，扣人心弦，给人以震撼人心的力量，引起学生强烈的情感共鸣；有的教师讲课亲切自然，朴实无华，娓娓道来，虽没有江海波澜的壮阔，却不乏山涧流水之清新，给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。这段材料启示我们（）
①每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格
②不符合自己审美标准的老师，可以不听他的课
③无论什么风格的老师，都应该受到尊重
④要尊重老师的不同，这种态度可以让我们走近老师，更深入地了解老师
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.对于教学风格不同的老师，我们要尊重并接纳。下列不能体现这一观点的是（）
A.英语老师虽然严厉了点，但老师是为我们好，我们要努力达到老师的要求
B.地理老师讲课太严肃，我不太喜欢听她讲课，上地理课时我会做其他学科的作业
C.数学老师讲课思路清晰，善于调动我们的积极性，我们喜欢上她的课
D.历史老师讲课博古通今，风趣幽默，我们很钦佩他，上课听讲特别认真
6.右边这两位同学讨论的主题是（）
A.尊敬老师 B.教学相长 C.关心老师 D.反省自己
7.2019年9月10日是我国第35个教师节。这个教师节的主题是：庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚。近年来，国家加大财政投入，将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障。党和国家之所以这样做，是因为（）
①教师是人类文明的主要传承者之一
②教师是每个人成长中最关键的因素
③教师比任何人都重要
④教师承担教书育人的使命
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.小诺和小冉是好朋友。小诺学****很刻苦，但她不愿与老师接触，认为有了参