人教版专题01 声现象（练习）（教师版）.docx

专题01 声现象（练****教师版）
第一部分 基础练****一、选择题
1．关于声现象，下列说法正确的是（　　）。
A．声音是由物体振动产生的；
B．只要物体振动我们就能听到声音；
C．声音在空气中的传播速度比在其他介质中大；
D．市区内禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声
2．有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（　　）。
A．老师的讲课声是由空气的振动产生的；
B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声；
C．听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调；
D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
3.关于声现象，下列说法中正确的是（　　）。
A. 声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大；
B. 一切发声的物体都在振动；
C. “禁止鸣笛”是为了在声音的传播过程中减弱噪声；
D. “闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的音调
4．关于声现象，下列说法正确的是（　　）。
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些；
B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同；
C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声；
D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量
5.下列常见的物理知识，说法正确的是（   ）。
A. 体检时，做***检查用的“X光”是超声波；
B. 人类可以利用灵敏的声学仪器监测一些自然灾害产生的次声波，可以提前预警，达到减小人员伤亡和财产损失的目的；
C. 女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高；
D. 上课时，在走廊里要保持安静，这属于在传播过程中减弱噪声
6．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（　　）。
A． 探测海深；B． 敲瓶底火焰摇动；
C． 回声定位；D． 超声波探查
7．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（　　）。
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
8．下列与声现象有关的说法，正确的是（　　）。
A．室内不要喧哗，是要求同学们说话时响度小些；
B．高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声；
C．闻其声识其人，是根据声音的音调来判断的；
D．用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度较大
9．下列关于声现象的说法，正确的是（　　）。
A．只有超声波和次声波是以波的形式传播的；
B．声速的大小只跟介质的种类有关；
C．只要物体振动我们就能听到声音；
D．从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
10．关于声的说法正确的是（　　）。
A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系；
B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度；
C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物；
D．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播
11. 关于声现象，下列说法正确的是（  ） 。
①声音在空气中的传播速度一定是340m/s；
②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的；
③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用超声波传递信息特性；
④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同；
⑤池州中心城区4月30日实施“禁鞭令”，这是在声源处减弱噪声；
⑥只要物体在振动、人就定能听到声音。
A.①③ B. ②③⑤C. ②⑤D. ②⑤⑥
12．关于声现象，下列说法正确的是（　　）。
A．向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递信息；
B．声波在真空中传播速度约为340m/s；
C．大山是根据声音的音色来辨别是哪位同学在叫他；
D．考场附近禁止鸣笛是在声音的传播过程中控制噪声
13．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　）。
A．为减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭，从声学上讲，这是从人耳处减弱噪声；
B．利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递信息；
C．在一根长铁管的一端敲击一下，在另一端能听到前后两次敲击声，这是回声现象；
D．用力吹一根塑料吸管，并将吸管不断剪短，目的是为了探究声音的音调与频率的关系
二、填空题
14.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片______，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的______。
15.周末小明和同学们去工厂参观，淘气的小明用一根细铁棒先后用同样大小的力在一块钢板和木板上“作画”，划钢板时发出了刺耳的声音，划木板时的声音则较低沉，这里“刺耳”“低沉”表示的是声音的　 　，同学们很容易分辨出