人教版八年级历史与社会下册 8.3.1《维新变法运动》导学案设计.docx

导学案设计
时间： 月 日 姓名：
课题
8.3.1 维新变法运动
学****目标
通过比较洋务派和维新派主要内容的异同，发现维新变法的进步之处。
能说出百日维新的主要内容。
通过阅读材料分析维新变法对中国近代近代社会的影响。
能说出严复的主要思想，认识它与维新变法之间的关系。
学****重点
百日维新的主要内容以及维新变法的进步之处。
学****难点
维新变法对中国近代近代社会的影响。
学****过程
一、自主学****25 分钟，学生课前独立学****完成）
阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。
完成作业本中的“基础巩固”。
二、合作学****8 分钟，由各小组长负责，按学****小组交流讨论课前以下独学内容， 解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）
公车上书后，维新派为了进一步推动变法运动的发展，开展了哪些活动？
“百日维新”的时间、任务、主要内容？
对李鸿章所属派别的努力作简要评价。
康有为在探索中国富强之路的问题上与李鸿章有何异同？
康有为的设想能否使中国富强？请举出一例予以说明。
戊戌变法虽然最终在中外势力的联合反对下失败，但是其对中国社会产生了极为深远的影响。根据上述材料，分析维新变法的历史影响。
三、展示评价（教师指定学****小组分别展示上述合作学****内容，在每一个小组派代 表展示后，由其他学****小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补 充和评价。）
四、及时反馈（拓展练****独立完成，及时反馈） 五、本课小结
六、布置作业
整理复****本课的学****内容和作业本作业
完成下一节课的自主学****任务
【巩固练****
1、甲午中日战争后，中国面临着被东西方列强瓜分的危机。以康有为、梁启超为代表的先进知识分子，怀着忧国忧民的爱国情感，认为只有进行社会改革，才能使中国富强起来。他们为救亡图存进行的探索是（ ）
A、太平天国运动 B、维新变法运动
C、义和团运动 D、五四运动2、揭开维新变法序幕的是（ ）
A 、公车上书 B 、组织强学会 C 、《马关条约》的签订 D 、戊戌政变的发生
3、19 世纪末，康有为、梁启超掀起戊戌变法运动的目的是（ ） A、推翻清政府 B、发动人民群众
C、建立共和国 D、挽救民族危亡
4、表示“不甘做亡国之君”，进行戊戌变法的清朝皇帝是( ) A 、道光帝 B 、咸丰帝 C 、光绪帝 D 、宣统帝
5、“举国鼓舞欢蹈，征求上书，民间疾苦，悉达天听。”这段话描述的是戊戌变法是哪项变法法令的实施情况（ ）
A 、开放言论 B 、创办京师大学堂 C