人教版专题六综合实验探究-2020中考化学复习讲义.doc

专题六 综合实验探究
一、解题方法指导
1．抓好基础：综合性实验探究题看似文字繁多，涉及的化学知识比较宽泛，表面看起来题型很多，变化多样，实际上多是以课本中重要的化学实验所涉及的原理、方法等为载体，考查化学基础知识和实验技能。因此，把握好教材中的重点实验是解决此类问题的基础。
2．认真读题，找出探究内容：综合性实验探究题一般题目较长，需要我们沉下心来，仔细读题，在答题时一定要通读全题，找出需要探究的问题，这样才能做到心中有数，避免盲目答题。切忌断章取义，做一空，读一段。
3．仔细审题，发掘有效信息：在通读全题的前提下，一定要针对题中的每一个问题仔细审题，找出题干中的关键字、词、关键的实验现象以及重要的提示（如题中的“查阅资料”等）。从中发掘出有效信息，为顺利作答奠定坚实的基础。
二、真题回顾
1．（2016长沙中考）在学了生活中常见盐的性质以后，某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl混合固体中Na2CO3含量的探究实验，他们设计了如下的实验方案：
⑴如图甲所示（铁夹夹持的仪器是注射器），把一定量的混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生的二氧化碳气体的体积，检查该装置的气密性的方法是：　　　　　　
；
⑵小明同学提出用图乙代替图甲中的收集装置，则所测CO2气体的体积　　　　　　（填“偏大”、“偏小”、“不变”）；有同学对乙装置中的缺陷提出三种改进方案。
A方案：将广口瓶中的水改为饱和的CO2水溶液；B方案：将广口瓶中的水改为氢氧化钠稀溶液；C方案：在广口瓶中的水面上覆盖一层植物油．你认为错误的方案是　　　　　　（填字母代号）；广口瓶内原有的空气对实验结果　　　　　　（填“有”或“没有”）影响；
⑶小宇同学用图丙装置测定CO2的质量．则图丙实验装置主要存在哪些缺陷？这些缺陷对实验结果有何影响？请写出其中两点主要缺陷及对实验结果的影响。
①　　　　　　 ；②　　　　　　 。
2．（2017长沙中考）某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳。并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：
Ⅰ．若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；
Ⅱ．若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。
请你分析并回答：
⑴该同学的猜想是否严谨？请你说明理由：_________ ； ；
⑵设计一个实验，验证⑴中你的理由。请简述你的实验方案_____________________________________；
⑶该实验装置存在的缺陷是 ；
⑷反应结束时，停止实验的操作步骤是 ；
⑸实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管①的方法是
。
3．（2018长沙中考）在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥——碳酸氢铵（NH4HCO3）。过了一个夏天，小英发现这种化肥所特有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了。检查发现，变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。
为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味。粉末为什么会消失呢？
⑴【提出问题】碳酸氢铵粉末消失的原因是什么?
⑵【猜 想】①碳酸氢铵在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。
②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。
⑶【查阅资料】①碳酸氢铵属于氮肥，不具有升华的性质，说明上述猜想 (填序号)不成立；
　　　　　　　②氨气(化学式NH3)具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液显碱性，但干燥的　氨气不能使干燥的红色石蕊试纸变蓝；
③NO2为红棕色气体，NO为无色气体，在空气中易发生反应：2NO+O2=2NO2。
图一