八年级下册物理北师大版7.1 第1课时 力力的作用效果 导学设计.doc

力
第1课时　力　力的作用效果
教材解读
《力》是学生学****力学的入门课和基础课。对力的概念的正确理解和对力的作用效果的掌握对后续课程的学****有重要作用。力是物理学中最重要、最基本的概念之一，正确理解力的概念是学好初中力学的基础。
　由于力的概念比较抽象，所以本节以学****力的初步概念为切入点，了解力的作用效果有哪些，为以后深入学****各种力学知识做必要的铺垫
教学目标
知识与技能
1.知道力是物体对物体的作用。　
2.知道力的单位是牛顿，会估测生活中常见力的大小。　
3.知道物体间力的作用是相互的。
4.知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变
过程与方法
1.通过观察实验、录像或图片等，能简单描述出所观察到的物理现象的主要特征，从而对力形成初步的认识。
2.通过活动和生活经验感受力的作用效果，感受力的作用是相互的，并能解释有关现象。　
3.通过探究活动感悟影响力作用效果的因素
情感、态度与价值观
通过观察和活动，使学生乐于探索日常生活中的物理学原理，乐于参与观察、实验等科学实践活动
重点难点
重点：力的作用效果。建议从学生熟悉的一些涉及力的生活情景、自然情景中归纳出力的初步概念，然后引导学生通过一些简易实验，体验力的作用的相互性和力的作用效果，让学生形成一个有关力的初步的物理图景。　
难点：力的作用的相互性和力的作用效果
合作探究
[探究课题] 力的作用效果。
[器材准备] 橡皮泥、小钢球、磁铁、弹簧、锯条、铁丝、白纸等。
[探究过程] 建议教师要充分放手，让学生独立完成探究过程。在课堂活动的过程中让学生体验力是怎样改变物体的运动状态的，同时必须认识到不同物体之间才有力的作用；另外观察物体受到力的作用时形状的变化。
[总结归纳] 力的作用效果：一是力可以改变物体的运动状态；二是力可以使物体发生形变
【导入一】 (“捏橡皮泥比赛”激发兴趣，引入新课)
[师]同学们，大家已经看到桌子上摆放了很多器材，说明这节课我们要动手做一做。首先，让我们来给双手做做准备活动。
[活动] 捏橡皮泥比赛。
[师] 橡皮泥为什么会变成各种形状？
[生] 用力捏的。
[述] 物体受力后，形状会发生变化——称为力的作用效果。今天我们就研究力的相关问题。引入新课。
【导入二】 (理解词语，直接引入新课)
[师]用投影仪放大“力”字。请同学们用“力”这个字组词。
[生] 力量、力气、战斗力、力不从心、身强力壮……(学生个别回答)
[师] 刚才同学们用“力”这个字组了很多词，包括很多领域。那么，我们物理学中的“力”到底是什么呢？让我们一起走进今天的物理课堂： 一、 力。
【导入三】 (进行体验，说出感觉引入新课)
[师]哪位同学能帮老师把这个大铁块拿到讲桌上呢？(某学生前来拿起铁块)
[问]请这位同学说一下此时你手臂的肌肉有什么感受？(感到手臂上的肌肉十分紧张)
最初我们对力的认识，就是从肌肉紧张的感受而来的。那么，在物理学中我们又是怎样来认识力的呢？引入新课。Ｋ
学点1　力的概念
观察：如图7－1－1所示。
图7－1－1
思考：
问题：一个物体对另一个物体的推、__拉__、提、__压__、吸引等作用，都是一个物体对另一个物