八年级下册物理北师大版8.6 物体的浮沉条件 导学设计.doc

六、 物体的浮沉条件
教材解读
　本节是在学生认识了浮力的基础知识之后，继续学****有关物体的浮沉条件和浮力的应用的知识。教学内容分两部分，第一部分探究分析物体的浮沉条件，第二部分了解浮力的应用。其中用到前面学****的力、二力平衡、力和运动的关系等有关知识，是一节综合性很强的课程，是初中力学部分的一个重点，也是一个难点。
　本节内容密切联系社会生活实际，较好地突出了理论与实践的统一，也充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念
教学目标
知识与技能
　1.理解物体的浮沉条件。
　2.知道轮船、潜水艇、气球、飞艇和密度计的浮沉原理。
　3.能应用浮沉条件解释一些简单的问题
过程与方法
　1.通过对轮船、潜水艇、气球、飞艇和密度计浮沉原理的学****培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
　2.通过制作“孔明灯”，训练学生的动手能力。
　3.通过学生自己查阅打捞中山舰的资料，培养学生获取信息的能力
情感、态度与价值观
　1.通过对轮船、潜水艇、气球、飞艇和密度计的浮沉原理的学****让学生体验物理与科学技术和社会的紧密联系。
　2.通过制作“孔明灯”，激发学生学****物理的兴趣。
　3.通过查阅资料，培养学生的民族自豪感和热爱物理的情感
重点难点
　重点：浮沉条件和浮力的应用。物体的浮沉条件涉及物体受力分析、阿基米德原理、二力平衡、密度、力和运动的关系等知识，综合性强，难度较大；建议采用科学探究的方式，通过创设情景，密切联系生活实际，并对实验现象进行观察分析，培养学生观察、实验、思考等的能力。课堂上，以学生动手、讨论、分析解决问题为主。
　难点：采用“空心”的办法增大可利用的浮力。建议教师借助多媒体辅助教学，变抽象为直观，突破教学难点，让学生更多地了解浮力知识在实际生产、生活中的应用
合
作
探
究
　[探究课题] 自制潜水艇模型，模拟潜水艇的浮沉。
　[器材准备] 小药瓶、插有玻璃管的橡皮塞、水槽、水、注射器、橡胶管。
　[制作方法] 将小药瓶里装入部分水，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，然后再用橡胶管把小药瓶和注射器口连接起来。
　[实验过程] 将小药瓶放入水槽中，用注射器将药瓶中的水抽出或注入，观察它的浮沉情况。
　[评估交流] 小药瓶“吸水”时它如何运动？(下沉) “排水”时呢？(上浮)
【导入一】 (观察实验，设计问题，引入新课)
[演示](出示相同体积的铁块和蜡块)将体积相同的铁块和蜡块同时浸没在水中后松手。
[现象]铁块沉入杯底，而蜡块上浮，最终蜡块浮在水面。
[师]浸没在水中的铁块、浮在水面的蜡块各受到什么力？
[生]浮力、重力。
[师]那么，为什么有的物体会上浮、有的物体会下沉呢？
[师]学****了今天的内容，大家就会明白其中的道理。引入新课。
【导入二】 (联系生活实际引入新课)
[师]同学们，你们自己煮过饺子吗？下面我们就一起来观看一段煮饺子的视频，观察饺子在这个过程中的不同状态。(下沉、上浮、悬浮、漂浮)
[问]为什么饺子要下沉、上浮、悬浮，最终漂浮在液面上？它受到哪些力的作用？这些力的关系又是怎样的？让我们带着问题一起走进今天的物理课堂： 六、物体的沉浮条件。
【导入三】 (“小巧手”比赛引入新课)