人教版初中道德与法治专题三 关爱集体　融入集体（教师版）.docx

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第二模块 道德
专题三 关爱集体 融入集体
一丶集体生活
1．集体的含义及特征。（七下P53~55）
（1）含义：是人们联合起来的有组织的整体。
（2）特征：有共同目标、分工明确、有组织。
2．我们为什么要过集体生活?（集体的温暖有哪些?）（七下P53~54）
（1）每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
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（3）在集体中能彼此传递关爱和温暖。
（4）可以体验到集体荣誉感，激励我们不断前进。
3．集体荣誉感的含义、表现及作用。（七下P54）
（1）含义：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
（2）表现：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
（3）作用：令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
4．如何正确认识集体的力量?（七下P55~57）
（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（集体力量的来源）
（2）个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚和优化组合，就会变得强大。
（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
5．集体生活的作用。（集体生活为什么能成就个人?）（七下P58~61）
（1）个人在集体中可以涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
（2）个人在集体中可以发展个性。①集体生活可以帮助我们展示和发展个性，不断认识和完善自我；②在集体中，包容他人的不同，学****他人的优点，有助于我们完善个性；③努力实现集体共同目标的过程，有助于我们发展和完善个性。
二丶个人与集体
1．个人意愿与集体规则的关系。（七下P62~64）
（1）一致时：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
（2）存在矛盾、冲突时：①原因：一方有不正当或不合理的要求；个人和集体的需要不同；②解决方法：通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
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（3）个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。（处理个人意愿与集体规则间冲突的做法）
2．如何正确认识集体利益和个人利益的关系?（七下P64~65）
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，自觉维护集体利益。
（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
易错易混提示：
1．坚持集体主义，要把集体利益放在个人利益之上，同时也承认个人利益的合理性，保护个人正当利益。“过分强调集体利益，无视个人利益”“以自我为中心，过于强调个人利益的极端个人主义”都是错误的。
2．为了维护集体利益，在必要时需要牺牲个人利益。但是不能认为“维护集体利益就必然会侵害个人利益”。
3．怎样让集体更和谐?（如何让集体的和声更美?）（七下P64~65）
（1）需要每个集体成员尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
（3）正确处理个人利益与集体利益的关系。
（4）学会正确处理个人与他人的关系。
4．为什么会存在角色冲突?（七下P67）
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（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
（2）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
（3）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就会产生角色冲突。
5．如何排解角色冲突带来的烦恼，更好地融入集体?（七下P68）
（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
（3）要在不断调整自己的节奏中学****过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学****过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
6．集体中的小群体产生的原因和作用。（七下P69）
（1）原因：志趣相投、个性相似、生活背景类似的同学，易形成小群体。
（2）作用：①小群体成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；②小群体成员相互理