第七章磁与电强化训练（3）2021-2022学年教科版物理九年级上册 （含解析）.docx

第七章磁与电强化训练（3）2021-2022学年教科版物理九年级上册
一、单选题
1．关于磁感线，下列说法正确的是（　　）
A．磁感线是磁场中碎铁屑磁化后排列成的曲线
B．复杂磁场的磁感线可以相交
C．沿磁感线方向，磁场越来越弱
D．小磁针在磁场中N极的指向就是该点磁感线的切线方向
2．在探究物理知识的过程中，经常会用到一些研究方法，下列事例中运用相同研究方法的是（　　）
（1）研究磁现象时，用磁感线描述磁场的分布情况
（2）探究通过导体的电流与导体两端电压的关系
（3）探究物质吸热能力时，用加热时间显示物质吸收热量的多少
（4）探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系
A．（1）与（3） B．（1）与（4） C．（2）与（4） D．（2）与（3）
3．如图所示的四个装置可以演示不同的电磁现象，下列说法不正确的是（　　）
A． 如图，可以用来演示电流的磁效应
B． 如图，可以用来探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数多少的关系
C． 如图，可以用来演示磁场对通电导线的作用
D． 如图，可以用来演示电磁感应现象，根据该现象制成了电动机
4．东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是（　　）
A．司南的“柢”是北极，“指南”的南说的是地理北极的附近
B．司南的“柢”是北极，“指南”的南说的是地理南极的附近
C．司南的“柢”是南极，“指南”的南说的是地理南极的附近
D．司南的“柢”是南极，“指南”的南说的是地磁南极
5．曹冲称象的故事讲的是曹冲巧妙地用石头总的质量称出了大象的质量，建立下列物理概念用到的科学研究方法与曹冲称象的科学研究方法相同的是（　　）
A．建立“速度”的概念
B．建立“磁感线”的概念
C．建立“内能”的概念
D．建立“总电阻”的概念
6．有关磁场与磁感线下列说法正确的是（　　）
A．磁感线是磁体周围实际存在的曲线
B．小磁针在磁场中静止时，S极指的方向就是该点的磁场方向
C．有磁感线的地方有磁场，无磁感线的地方无磁场
D．磁感线稀的地方磁场弱，密的地方磁场强
7．放在竖直的磁性黑板上的黑板擦，虽受到竖直向下的重力的作用，但它却不会掉下来，其原因是（　　）
A．它受到磁性黑板的静摩擦力 B．它受到磁性黑板的吸引力
C．它对磁性黑板有吸引力 D．它受到磁性黑板的支持力
8．下面所做探究实验与得出结论相匹配的是（　　）
A．托里拆利实验可以得出液体内部存在压强
B．奥斯特实验可以得出通电导体周围存在磁场
C．用小磁针探究磁体周围磁场的实验可以得出磁感线是真实存在的
D．探究带电体间的相互作用的实验可以得出同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
9．通电螺线管和磁体A磁极附近磁感线分布如图所示，小磁针处于静止，下列说法正确的是（　　）
A．电源“+”极为c端
B．磁体A的右端为N极
C．小磁针的a端为S极
D．小磁针所在位置没有磁场，所以小磁针处于静止
10．小潭同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会正常发光。下图所示是小潭设计的四个电路，其中满足条件的电路是（　　）
A． B．
C． D．
11．小华同学在教室里擦黑板时，发现当板擦靠近黑板时，会被吸附在黑板上.为了探究是黑板具有磁性还是板擦具有磁性，他设计了下列实验，能得出正确结论的是（　　）
A．用小磁针分别靠近板擦和黑板，小磁针都发生了偏转，说明黑板擦和黑板都具有磁性
B．将板擦的正面和反面靠近黑板，板擦都能吸附在黑板上，说明板擦一定具有磁性
C．将板擦用细线悬挂起来使其自由旋转，发现板擦静止时某侧边始终的指向东方，说明板擦一定具有磁性
D．将板擦用细线悬挂起来，发现板擦靠近黑板时细线偏离了竖直方向，说明黑板具有磁性
12．如图所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形磁铁（上端是N极，下端是S极），开关S闭合后，当滑片P由a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（　　）
A．电流表示数变大，弹簧长度变长 B．电流表示数变小，弹簧长度变长
C．电流表示数变大，弹簧长度变短 D．电流表示数变小，弹簧长度变短
13．巨磁电阻（GMR）效应指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，磁场越强电阻越小，如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，当闭合S1、S2且将滑片P向右滑动时，下列说法正确的是（　　）
A．指示灯变亮，电压表示数变小 B．指示灯变亮，电压表示数变大
C．指示灯变暗，电压表示数变小 D．指示灯变暗，电压表示数变大
14．如图所示，电磁铁的左端固定，条形磁铁固定于条形磁铁小车上，闭合开