人教版2023届高考语文古诗词阅读训练-王维（含答案）.docx

高考语文古诗词阅读训练-王维
阅读下面一首唐诗，回答问题。
辋川闲居赠裴秀才迪
王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
1．下列对这首诗的理解和赏析，恰当的一项是（     ）
A．苏轼评价“味摩诘之诗，诗中有画”。诗人选择富有季节和时间特征的景物，勾勒出深秋时节黄昏渡口一幅和谐幽静而又有几分苍凉寂寞的图画。
B．“墟里上孤烟”，从陶潜“暧暧远人村，依依墟里烟”点化而来。但陶句是拟人化的表现远处村落上方炊烟萦绕、不忍离去的情味，王句却是用白描手法表现黄昏第一缕炇烟袅袅升到半空的景象，各有各的形象，各有各的意境。
C．诗歌首联、颈联借景抒情、融情于景，描摹田园风光；颔联“倚仗柴门外”展现了诗人年事已高和安闲自在的神态；尾联写自己赏佳景的闲居之乐被一个醉酒狂歌的朋友所扰，虽小有遗憾，又增添了一份田园生活的真实乐趣。
D．接舆，是春秋时代“凤歌笑孔丘”的楚国狂士，诗人将裴迪与接舆对比，反衬出裴迪的隐逸悠闲，意在表达对这位年轻朋友的赞许。
2．文艺评论家谢冕曾说：“欣赏诗歌，我们不仅要努力把握它的少量字词包孕的丰富的含义，而且要努力寻求它诗句外包含的不尽韵味。”你认为首联中的哪两个字最传神有味，请结合诗句赏析其独特效果。
阅读下面这首诗歌,完成下列小题。
新晴野望
王维
新晴原野旷，极目无氛垢【注】。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【注】氛垢：尘埃。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ）
A．首联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，展现出经过雨水冲洗，空气特别清新明净，没有丝毫尘埃，原野显得格冲洗，空气特别清新明净，没有丝毫尘埃，原野显得格外空旷开阔的画面。
B．颔联写诗人纵目四望乡村周围的远近景色：近处，看到外城的门楼临靠着河边的渡头；远处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。
C．颈联最为精彩：田野外面，溪水与河水闪烁着粼粼银光；山脊背后，一座座青翠的峰峦突兀而出。山脊相衬，比平时更富层次感。
D．这首诗基调明朗、健康，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。诗人善于抓住景物特征，注意动静结合，进行远近层次分明的描绘，给读者以美的艺术享受。
4．第三联两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。
阅读下面的诗歇，完成下面题。
田园乐（二首）
王维
其四
萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。
其五
山下孤烟远村，天边独树高原。
一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。
5．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（       ）
A．“萋萋”“落落”使用叠词，不仅表现了春草的茂盛和青松的高直，而且韵律和谐。
B．“绿”用赏心悦目的颜色，“寒”用诗人的舒适感受来表现诗人生活在此间的愉悦。
C．“山”是远处的山峰，因山下有“远村”；“孤烟”衬托出人，写此处人烟稀少。
D．“独树”“孤烟”相对，“高原”“远村”比邻，营造出苍凉孤寂、沉郁悲凉的意境。
6．“牛羊自归村巷”和“一瓢颜回陋巷”两句分别通过“巷”表达了诗人怎样的情感？
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送赵都督赴代州得青字①
王维
天官②动将星③，汉地柳条青。
万里鸣刁斗，三军出井陉。
忘身辞凤阙，报国取龙庭。
岂学书生辈，窗间老一经。
【注】①得青字：古人相约赋诗，规定一些字为韵，各人分拈韵字，依韵而赋，“得青字”即拈得“青”字韵。②天官：天上的星官。古人认为，天上的星星与人间的官员一样，有大有小，因此称天官。③将星：《隋书·天文志》记载，天上有十二个天将军星，主兵象。中央的大星，乃天之大将。大将星摇晃，预兆有战事将发生；大将星出，预兆已经出兵。这里指赵都督将带兵开赴代州。
7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）
A．首联点题，“天官”“将星”点明人物身份和事件缘起，“柳条青”则表明了季节特征和特定场景，可谓言简意赅。
B．颔联紧承首联，把军中用具“刁斗”写进诗中，富于实感地表现了军营中的生活情景，“出”字点明了行军的方向。
C．“凤阙”指宫廷，“龙庭”借指敌虏。颈联中两句互文，诗人以雄劲笔力写出赵都督出发后“一鼓作气，雄劲无前”的气势。
D．尾联“岂学”二字表达了强烈的凄楚之情，与诗人《山居秋暝》作品中淡远、自然、清新脱俗的风格有很大的不同。
8．有人评此诗“意不止送别”，你在诗中读出了诗人哪些思想情感？请结合全诗分析。
阅读下面王维的诗歌和《红楼梦》（节选），完成各题。
辋川闲居赠裴秀才迪   
【唐】 王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。