人教版高中语文第2讲　鉴赏现代诗歌的形象和思想情感 教案.doc

鉴赏诗歌的形象和情感是现代诗歌鉴赏的重点和难点。从阅卷情况来看，考生在现代诗歌这两类鉴赏题中的得分率普遍较低。因此，在一轮复****中，要在答题方向和答题规范两方面下功夫。
考法1　鉴赏现代诗歌的形象
诗歌的形象包括人物形象、景物形象和事物形象。
1．人物形象一般指诗中塑造的人物形象或抒情主人公诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”(非作者本人)。
2．诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往借助客观景物(山川草木等)表现主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借“意象”来表现自我，诗人作为主体，往往与“意象”这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。
3．事物形象一般指咏物诗或杂诗中的物象。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。
☞落实关键能力
解答意象鉴赏题“3环节”
☞规范答题思路
[典例1]　阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
树
郑　敏
我从来没有真正听见声音
像我听见树的声音
当它悲伤，当它忧郁
当它鼓舞，当它多情时的一切声音
即使在黑暗的冬夜里
你走过它，也应当像
走过一个失去民族自由的人民
你听不见那封锁在血里的声音吗
当春天来到时
它的每一只强壮的手臂里
埋藏着千百个啼扰的婴儿
我从来没有真正感觉过宁静
像我从树的姿态里
所感受到的那样深
无论自哪一个思想里醒来
我的眼睛遇见它
屹立在那同一的姿态里
在它的手臂间星斗转移
在它的注视下细水慢慢流去
在它的胸怀里小鸟来去
而它永远那样祈祷，沉思
仿佛生长在永恒宁静的土地上
【注】　选自诗人诗集《金黄的稻束》，本诗集所收诗歌写于1942—1947年。
“树”这个意象有何含义？(4分)
[尝试解答]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[解题思维]
第一步：审题干，分类型
题干中有“意象”“含义”等字样，是考查现代诗歌中的意象的内涵。“树”既是诗歌的题目，也是作者情感的寄托物。
第二步：依环节，找对应
思考角度
文中对应的答案要点
抓关键词语
“声音”“宁静”是“树”的特点和品格，全诗两自然节紧紧围绕这两个词语展开。对于“树的声音”，可从“封锁在血里”“埋藏着千百个啼扰的婴儿”来解读分析。
联系作者经历或背景
这首诗写于中国革命胜利前夕，作者感受到中华大地饱含苦难后的沧桑，她用满怀***的笔触去呼唤新生的民主力量，寄托着她对真善美的强烈追求。
关注思考模式
“树”只是一个自然物象，但在诗人的笔下，它有了声音，鼓荡着***，成为作者情感抒发的突破口。
[组织答案]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[答案]　①“树”是自然物象，但作者通过内心所感受到的是树的声音，树的宁静；②这两种“品格”暗示民族力量的新生和对真善美的追