人教版第1部分 专题6 突破(13) 精准分析概括人物形象特点 全国卷高考语文二轮复习提分讲义.docx

突破(十三)　精准分析概括人物形象特点
审　题
答　题
提问方式
题干示例
题型特点
步骤
要点
整体提问
请简要分析(概括)×××的形象(性格特点)。
①区分整体提问与局部提问。
②区分形象与性格的不同要求。
③区分概括与分析的不同要求。
④区分分析与评价的不同要求。
第一步：抓主干，概括主要特征。
①从情节角度概括
②从描写角度概括
第二步：理枝叶，补充完善形象。
①从他人评论概括
②从作品背景角度概括
①使用术语。
②概括与分析应匹配、一致。
③各要点之间不要交叉、重复。
请分析×××的心理(情感变化)。
请评价×××人物。
老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。(2020·全国Ⅱ第9题)
局部提问
两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。(2020·全国Ⅰ第8题)
本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。(2020·全国Ⅱ第8题)
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
子夜(节选)
茅　盾
(前情：工人屠维岳泄露了厂方要减削工钱的消息，引起工人怠工。)
吴荪甫狞起眼睛看了屠维岳一会儿。屠维岳很自然很大方地站在那里，竟没有丝毫局促不安的神气。能够抵挡吴荪甫那样尖利狞视的职员，在吴荪甫真还是第一次遇到呢；他不由得暗暗诧异。他喜欢这样镇静胆大的年青人，他的脸色便放平了一些。他转了口气说：
“无论如何，你是不应该说的。你看你就闯了祸！”
“我不能承认。既然有了要减工钱的事，工人们迟早会知道。况且，即使三先生不减工钱，怠工或是罢工还是要爆发，一定要爆发！”
“你这话是什么意思？”
“我的意思是——工人们也已经知道三先生抛售的期丝不少，现在正要赶缫交货，她们便想乘这机会有点动作，占点便宜。”
吴荪甫怒叫一声，在桌子上猛拍一下，霍地站起来：
“你这混蛋！你想讨好工人！”
屠维岳不回答，微笑着鞠躬，还是很自然，很镇静。
“我知道你和姓朱的女工吊膀子，你想收买人心！”
“三先生，请你不要把个人的私事牵进去！”
屠维岳很镇定而且倔强地说，他的机警的眼光现在微露忿意，看定了吴荪甫的面孔。吴荪甫的脸色眼光也又已不同；现在是冷冷的坚定的，却是比生气咆哮的时候更可怖。从这脸色，从这眼光，屠维岳看得出他自己将有怎样的结果，然而他并不惧怕。他微笑地站着，镇静地等候吴荪甫的最后措置。
吴荪甫沉吟又沉吟，终于坐在椅子里了，脸色也不像刚才那样可怕了，但仍是严厉地对着屠维岳喝道：
“你的行为，简直是主使工人们捣乱！”
“三先生应该明白，这不是什么人主使得了的事！”
“你煽动工潮！”
吴荪甫又是声色俱厉了。
没有回答。屠维岳把胸脯更挺得直些，微微冷笑。
“你冷笑什么？”
“我冷笑了么？如果我冷笑，那是因为我想来三先生不应该不明白：无论什么人总是要生活，而且还要生活得比较好！这就是顶厉害的煽动力量！
”
屠维岳一点也不慌张，很大方地把他的职员铜牌子拿出来放在吴荪甫的书桌上，微笑着鞠躬，转身就要走了。可是吴荪甫忽又叫住了他：
“慢着！跟我一块儿上厂里去。让你再去看看工人们是多么平静，多么顾全大局！”屠维岳站住了，回过身来看着吴荪甫的脸，不住地微笑。显然不是神经病的微笑。“你笑什么？”
“我笑——大雷雨之前必有一个时间的平静，平静得一点风也没有！”
吴荪甫的脸色突然变了，但立刻又转为冷静。他的有经验的眼睛终于从这位年青人的态度上看出一些不寻常的特点，断定他确不是神经病者而是一个怪物了；他反倒很客气地问：
“难道莫干丞的报告不确实么？难道工会敢附和工人们来反对我么？”
“我并没知道莫干丞对三先生报告了些什么，我也知道工会不敢违背三先生的意思。但是三先生总应该知道工会的实在地位和力量？”
“什么？你说——”
“我说工会这东西，在三先生眼睛里，也许是见得有点力量，可是在工人一方面，却完全两样。”
“没有力量？”
“并不是这么简单。现在工人闹得太凶，这班纸老虎可就出丑了；他们又要听三先生的吩咐，又要维持招牌，我不如明明白白地说，他们打算暗中得三先生的谅解，可是面子上做出来却还是代表工人说话。”
屠维岳冷冷地说，眼光里露出狷傲自负的神气。
觉得话里有刺，吴荪甫勉强笑了一笑；他现在觉得这位年青人固然可赞，却也有几分可怕，同时却也自惭为什么这样的人放在厂里两年之久却一向没有留意到。
吴荪甫侧着头略想一想，忽然又大声说：
“赏工加半成，还要特别奖么？我不能答应！你看，不答应也要把这风潮结束！”“不答应也行。但是另一样的结束。”
屠维岳抬起头来回答，把身体更挺直些。吴荪甫却笑了。他知道这个年青人打定了主意不肯随便说的事，无论如何是不说的；他有点不满于这种过