人教版第2部分 专题10 Ⅲ 核心突破 突破一 勤于积累，善于推断，精解实词含义.docx

突破一　勤于积累，善于推断，精解实词含义
著名语言学家王力如是说：古汉语的问题，应该说是词汇的问题，解决了词汇问题，古代汉语就解决了一大半了。
[导语]　文言实词是文言文学****的关键，考生对文言实词掌握的多寡，直接影响其答题的质量与得分。如何能准确理解文言实词在文中的含义，是考生文言文复****的首要任务之一。为此，应本着实用、高效的原则，做到平时多积累，考时善推断，学之有法，练之以据，方能收到复****的最佳效果。
一、多义实词：追源溯流，语境敲定
1．词义由本义到引申义演变例释
(1)连锁式引申
(2)辐射式引申
说明：词的本义就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如“道”的本义是路，“本”的本义是树根。确定多义词的本义的关键是看该字的造字方法，从其构造的字形上推导出本义。另外，在字典词典上列为第一条的往往是其本义。
2.
理解运用
1．“涉”在文言文中有下列义项：①进入，到；②渡水；③经历；④学****阅览；⑤步行渡水。
请在下列横线上填出相应的序号，看看该词由本义到引申义演变的特点。
―→―→―→―→
答案　―→―→―→―→
2．根据下面“回”的字形演变和提供的例句，按照要求回答问题。
回：象形字，甲骨文象渊水回旋之形，本义为回旋、旋转。
例句：
①移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。(白居易《琵琶行》)
②峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》)
③手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。(白居易《卖炭翁》)
④风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)
(1)上述例句中的“回”字，使用本义的有哪些？(只填写序号)
答：________________________________________________________________________
(2)请根据上述例句中“回”的本义和引申义，各写出两个包含“回”字的成语。
①用本义：___________________________________________________________________
②用引申义：_________________________________________________________________
答案　(1)②④
(2)(示例)①百转千回　回肠荡气　②回心转意　回头是岸
3．解释下列文段中“安”的意思。
(1)人主有疾，而必使亲临，处之安乎？(《宋史·曾公亮传》)安心
(2)羊祜，博学能属文，美须眉，善谈论。郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜独安其室，恩礼有加焉。(《晋书·羊祜传》)安抚、安慰，使……安顿
一个词的引申义，不管有多么纷繁，都是从本义引申出来的，所以，抓住了一个词的本义，就是抓住了这个词的诸多意义的纲。——语言学家蒋绍愚
二、古今异义词：存同求异，区分单双
1.
2.
理解运用
1．思考下列词语的古义和变化类型，完成下面的表格内容。
词语
古义
今义
变化类型
河
泛指一切河流
臭
难闻的气味
走
步行
怨
埋怨
恨
仇恨，怀恨
卑鄙
(语言行为)恶劣
答案
词语
古义
今义
变化类型
河
黄河
泛指一切河流
词义扩大
臭
气味
难闻的气味
词义缩小
走
跑
步行
词义转移
怨
仇恨，怀恨
埋怨
词义弱化
恨
遗憾，不满
仇恨，怀恨
词义强化
卑鄙
地位低，见识浅
(语言行为)恶劣
感情色彩变化
2.判断下列句中加点词语是否是与现代汉语同形的双音实词。如若不是，请解释其义。
(1)铁骑突出刀枪鸣：不是，指“突然爆发出”
(2)思厥先祖父：不是，指“祖辈，父辈”
(3)古之学者必有师：不是，指“学****的人”
(4)屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁：“至于”不是，指“来到”；“颜色”不是，指“脸色，面容”；“憔悴”是与现代汉语相同的双音实词；“形容”不是，指“形体，容貌”；“枯槁”是与现代汉语相同的双音实词
反训词
在古汉语中，同一词语在不同的语言环境里可以表达出正反对立的两个意思，这种词叫反训词。这样的词语有：①“沽”，买或卖；②“置”，置办或放弃；③“报”，报恩或报仇；④“从”，跟随或率领；⑤“纳”，收进或交出；⑥“迁”，升官或降职；⑦“市”，卖出或买入。
三、活用实词：找出规律，语法判定
1.
2.
理解运用
(一)名词的活用
1．名词活用为状语
在现代汉语中，名词一般