专题04 扩展语句题型归纳-2023年高考语文毕业班二轮热点题型归纳与变式演练（人教版）（解析版）.docx

专题04 扩展语句题型归类
【题型一】句子扩展
【典例示例】
请使用下面的词语，想象自己是春天小溪边的一棵小草，用第一人称的方式，表达温暖、美好的感受。要求：①至少运用一种修辞手法；②不超过90个字。
春风 温馨 滋润 裙裾
【答案】和煦的春风像温暖的手掌，抚摸着我的发梢，温馨、惬意。脚下的土地开始一点点解冻，我的身体慢慢舒展开来，滋润起来。我知道，春天已来临，迎春花会舞动她漂亮的裙裾，欢迎又一个美好的季节。
【解析】此题考查扩展语句的表达运用能力。解答此类试题，常用的方法主要有：重点突出法、枝叶添加法、联想想象法、瞻前顾后法、巧用修辞法等。增强描写性内容，强化细节特征。突出情境和氛围的展现。根据题干要求“想象自己是春天小溪边的一棵小草，用第一人称的方式，表达温暖、美好的感受”，这是考查学生的语言表达能力。从题干的要求来看，“我”应是春天小溪边的一棵小草，要能体现春日给自己带来的润泽和温暖的感受，“温馨”应是来自春日的阳光、春日的暖风，“滋润”应来自春日的河水或雨水，“裙裾”带来的飘逸、美好之感，明确了这些内容再进行描写即可。在拟写的时候，要注意细节的刻画，尤其是对温馨、滋润感受的描写。
【提分秘籍】
1.词语扩展型
该题型常常要求把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。或通过合理的联想和想象描写一种情景（境），或阐发一种哲理。
2.句子扩展型
这种题型是对一一个结构简单的句子，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，采用记叙、描写等表达方式，使之具体、生动、内容充实。
【对点演练】
从下列所给词语中任选两个或两个以上,扩写成一段意境优美的文字。要求：引用一句诗词，并且至少运用一种修辞手法（引用除外）。字数要求40-60字。
杨柳 阳光 微风 鸟儿 春雨 繁花
【答案】示例：刚刚一场“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，把杨柳的叶子洗得干干净净。树上的鸟儿不时低鸣吟唱，像个快乐的孩子。
【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动。这是一道扩写题。题干是“从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境优美的文字”，解答此题，首先紧扣题干所给的“扩写成一段意境优美的文字”，展开合理的想象，从中选取两个或两个以上的词语，要明确写出词句中所给出的意象，如：“杨柳”“春雨”“微风”；其次，要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；再次，要注意描写时要运用一种修辞手法，比如比喻句“春风像一把剪刀，裁出山川一片绿野。”拟人句“微风轻唱着温柔的歌曲，唤醒了沉睡中的大地”。根据“杨柳”“春雨”等景物引用描写春天景色的诗句还是比较容易的，要引用一句诗词，比如“随风潜入夜，润物细无声”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”等。注意字数限制。
【题型二】情景扩展
【典例示例】
阅读丰子恺先生《且推窗看中庭月，影过东墙第几砖》这幅漫画，围绕“思念”描写一个场景，表现人物的思念之情。要求：想象合理，至少运用一种修辞手法，100字左右。
【答案】推开一扇窗，一轮皓月当空，影过东墙，树枝婆娑，庭院寂静。极目之处，远山静静地躺着。可远山的更远处，有我的儿子在疆场征战。儿啊，什么时候战争才能结束？什么时候你才能回到我的身旁？
【解析】本题主要考查语言表达的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境来写。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，围绕主题展开合理的想象。首先观察《且推窗看中庭月，影过东墙第几砖》这幅漫画，提炼出要素，图中出现了高树，庭院等，这是近景。根据庭院中的树影分析可知，应该还有皓月，远处有山峰，这些事远景。题干要求“围绕‘思念’描写一个场景，表现人物的思念之情”，可以由“月光”引发思念家乡亲人之情，游子在外，“举头望明月，低头思故乡”。也可以由“远山”引发思念之情，可以设想，远山之外，有羁旅在外的丈夫，抒发对丈夫的担忧和思念之情等。
【提分秘籍】
情景式扩展的原则：合乎语境，合乎原句的色调，风格和意境，注意修辞。注意不同表达方式。
主要方法：想象创造法。
【对点演练】
从下列含有“帆”的诗句中选取一联，展开想象，描绘画面。要求画面完整，描写生动。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （李白《送孟浩然之广陵》）
潮平两岸阔，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》）
【答案】李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。李白的目光望着帆影，在辽阔的江面上，一只鼓满风帆的小船向天边驶去，帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。
【解析】本题考查的