人教版第2部分 文言文阅读 单文精练1 博学担当——叶味道传 全国卷高考语文二轮复习提分讲义.docx

文言文阅读
阅读下面的文言文，完成文后题目。
叶味道，初讳贺孙，以字行，更字知道，温州人。少刻志好古学，师事朱熹。试礼部第一。时伪学禁行，味道对学制策，率本程颐无所避。知举胡纮见而黜之，曰：“此必伪徒也。”既下第，复从熹于武夷山中。学禁开，登嘉定十三年进士第，调鄂州教授。
理宗访问熹之徒及所著书，部使者遂以味道行谊闻，差主管三省架阁文字。迁宗学谕①，轮对，言：“人主之务学，天下之福也。必坚志气以守所学，谨几微以验所学，正纲常以励所学，用忠言以充所学。”至若口奏，则又述帝王传心之要，与四代作歌作铭之旨，其终有曰：“言宣则力减，文胜则意虚。”从臣有荐味道可为讲官，乃授太学博士，兼崇政殿说书。
故事说书之职止于《通鉴》而不及经味道请先说《论语》诏从之帝忽问鬼神之理疑伯有之事②涉于诞味道对曰：“阴阳二气之散聚虽天地不能易有死而犹不散者其常也有不得其死而郁结不散者其变也故圣人设为宗祧，以别亲疏远迩，正所以教民亲爱，参赞化育。今伯有得罪而死，其气不散，为妖为厉，使国人上下为之不宁，于是为之立子泄③以奉其后，则庶乎鬼有所知，而神莫不宁矣。”盖讽皇子竑事也。
三京用师，廷臣边阃④交进机会之说。味道进议状，以为：“开边浸阔，应援倍难，科配日繁，馈饷日迫，民一不堪命，庞勋、黄巢之祸立见，是先摇其本，无益于外也。”经筵奏事，无日不申言之，而洛师寻以败闻。于是人谓味道见微虑远。
味道所奏陈，无一言不开导引翼，求切于君身；旁引折旋，推致于治道。迁秘书著作佐郎而卒。讣闻，帝震悼，出内帑银帛赙其丧，升一官以任其后，故事所未有也。
(节选自《宋史·叶味道传》，有删改)
注　①宗学谕：宗室子弟学校的教官。②伯有之事：公元前544年发生在郑国的一场内乱。③子泄：人名。④边阃：边关。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．阴阳/二气之散聚/虽天地不能易/有死而犹不散者/其常也/有不得其死/而郁结不散者/其变也/
B．阴阳/二气之散聚/虽天地不能易/有死/而犹不散者/其常也/有不得其死而郁结不散者/其变也/
C．阴阳二气之散聚/虽天地不能易/有死而犹不散者/其常也/有不得其死而郁结不散者/其变也/
D．阴阳二气之散聚/虽天地不能/易有死而犹不散者/其常也/有不得其死而郁结/不散者/其变也/
答案　C
解析　“阴阳二气之散聚”意为“阴阳二气的聚散”。句中的“之”作助词，意为“的”，中心语是“散聚”，“阴阳二气之散聚”是偏正结构，中间不能停顿，排除A、B两项。“虽天地不能易”，意为“即使天地也不能改变”，主语是“天地”，谓语是“易”，所以应在“易”后停顿，排除D项。故选C。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．字，又称作“表字”。古时孩子成年时取字。孔丘字仲尼，秋瑾字璇卿。
B．礼部，负责官吏的考核任免、国家礼仪制度的制定执行、科举考试的组织。
C．进士，元明清时，通过会试的贡士，经殿试后，及第者皆赐出身，称进士。
D．太学，始创于汉朝，中国古代的国立最高学府，对后世产生了深远的影响。
答案　B
解析　“礼部，负责官吏的考核任免”错，“官吏的考核任免”属吏部职责。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．叶味道学识卓越，笃志古学。他参加礼部考试，夺得第一。