解密01 语境串联下的语用“多点”考查（修辞、句式、补写）（讲义）-【人教版】2021年高考语文二轮复习讲义+分层训练.doc

解密01 语境串联语用“多点”考查(修辞、句式、补写)

(一)命题的综合性
语言基础知识的考查，从2018年开始全国卷出现了语段组合型综合运用题，这类题型侧重综合应用，2020新高考山东卷变化最大的是，与2019年全国卷考查词语(或标点)、病句、语句复位的三个四选一的选择题有所不同。第18题考查的是修辞手法的判定，四选一，共3分。这已经是多年未曾考查的题型。第19题考查的是长短句的变换效果，共4分。这也是多年未曾考过的题型。第20题考查的是补写句子，共补写两个句子，每个句子2分。
(二)材料的变化性
近两年3套全国卷的语段组合型语用题为体现当代文化、传统文化和自然科学文化的材料，以文化为核心，多方选材，多为说明文。2020新高考模拟山东卷命题材料为老舍的《济南的秋天》，为散文。
1．为什么会有这种变化
总的来说这是《普通高中语文新课程标准》(2017年版)的启动带来的影响，以上两点变化都可以从《新课程标准》“六、实施建议”中的“命题和阅卷原则”中找到依据，具体来说：
(1)以情境任务作为试题主要载体，以综合考查作为命题导向。避免以单纯的知识点和能力点设计考题，避免死记硬背。倡导综合性的测试形式，可围绕情境选择相关材料，设置一组有内在联系、指向核心素养的问题。
(2)选用的语言材料要有时代性、典型性和多样性，贴近学生生活，充分体现语文学科特点。要重视中华优秀传统文化的选用，引导学生从中获得对当代文化问题的思考。
2．今后还会有何变化
组合命题的思路将会更加清晰和开阔，命题形式将更加灵活，从2020新高考山东卷就可以看出，将不限于目前成语、语病、连贯和标点的结合，只要合适，会组合、轮换其他的语用考点进行考查。
核心考点一 正确运用常见的修辞手法
一、结合具体的语言环境考查修辞
“正确运用常见的修辞手法”的表述包含两点重要的信息：一是命题的范围——“常见”，《考试大纲》明确指出了比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问为常见的修辞手法；二是考查规律——“正确运用”，表明高考试题不直接考查名词术语(各修辞手法的概念)，而是结合具体的语言环境进行考查，即要求考生对修辞手法进行判断、理解和正确运用。修辞不但在“语言文字运用”中显性考查，而且在阅读和写作中隐性考查。在语言文字运用中可以是判断修辞手法的选择题，也可以是和选用、仿用、变换句式等相结合的主观题。在阅读中，可以是鉴赏现代文或者古诗词的主观题。2020新高考模拟山东卷首次设置1道选择题，考查修辞手法的判断。
二、九种修辞手法的特征和作用
一、比喻：打比方
(1)概念。比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞手法。
(2)构成必需条件。①本体和喻体必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②本体和喻体之间必须有相似点。
一个句子是不是比喻，不能单看有没有比喻词。下列几种情况，不是比喻。
同类相比：她的性格很像母亲。
表示猜度：这天黑沉沉的，好像要下雨了。
表示想象：每当看到这条红领巾，我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。
表示举例：在祖国建设的时期，涌现出许多杰出人物，像雷锋等。
(3)种类。①明喻，②暗喻，③借喻，④博喻(指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。如“瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？”)。
比喻的几种特殊形式：
本体同喻体并列：从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。
本体同喻体同位：千声万声呼唤你，母亲***就在这里。
本体修饰喻体：这里是花的海洋。
喻体注释本体：书籍——人类的朋友。
通感：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
(4)作用。①化平淡为生动，②化深奥为浅显，③化抽象为具体等。
二、比拟：变个脸
(1)概念。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的一种修辞手法。
(2)种类。它包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。
(3)作用。增加语言的生动性和形象性，使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对事物的强烈感情，从而引起共鸣。
(4)注意问题。①必须符合人物的思想感情，符合所描绘的环境氛围。如“秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，真闷死人”。秋雨连绵，使人烦闷，这里却给“秋雨”以欢快的动作和感情，与人物的心情相悖。
②用以比拟的本体与拟体(人和物)应有相似点或相近点，使比拟生动自然，收到良好的效果。如“空中稀疏的星星眨着眼，发出私私的低语，相互打着招呼‘再见’！”说它们互相说“再见”，显然与星星的特征不符。
③比拟不当常常表现为用以比拟的人和物之间没有相似点，或者不符合人