人教版2023届高考语文复习古诗鉴赏：诗歌的构思脉络.docx

古诗鉴赏：诗歌的构思脉络
一、设问方式：
说说这首诗歌的行文思路/构思脉络。
设问变式：
1.这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。
2.诗歌以“XX”开头并贯穿全篇，请对此具体说明。
3.这首诗以“XX”为题，请具体说明全诗是如何扣住“XX”来写的。
二、考点阐释
构思：是指写诗歌时，在下笔之前对诗的主旨、结构、材料、语言、方法等方面进行总体设计。
脉络：是指诗中清楚的布局和条理。也就是行文的思路：考虑先写什么，后写什么，使得诗歌呈现系统性，有中心有层次。
构思脉络：应为偏正结构，即构思的脉络，就是指行文的思路。回答重在脉络，但也要兼顾“构思”的特点。
三、典例探究
例1.请说说这首诗的构思脉络。（4分）
春思
贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
分析：
先写景，后抒情（2分）：先选取草色、柳色、桃花、李花等典型春景表现春日之美（1分），再用东风不消愁，春日惹恨长来点明春思（1分）。
二分法：即首联和颔联是第一层，常为写景；颈联和尾联是第二层，常为抒情。
对点训练：请说说这首诗的构思脉络。
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著。官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
分析：
首联和颔联为第一层，写“旅夜”；颈联和尾联为第二层，写“书怀”。“旅夜”的景物明细而壮阔，寄寓了自己的孤寂而落寞；而“书怀”则蕴藉着诗人的牢骚和悲愤：报国无门。两层合起来是：用羁旅月夜中的景物寄寓了自己报国无门的悲愤情绪。
例2.请说说这首诗的构思脉络。
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。
第一层是首联，总说江村长夏“事事幽”。
第二层是颔联和颈联：从事物和人事两方面对“事事幽”进行说明。
第三层是尾联，又表达一层意思：隐含了自己的忧悒和感慨。
三个层次综合起来：乡村生活虽然那么自在自得，但我就不能为国家再做一点事情吗？表达了自己的不满和感慨。第一层用“事事幽”总起，第二层从眼前的事物和周围的亲人两方面对“事事幽”进行具体的说明，最后一层进一步深化，对“事事幽”的忧悒和感慨。类似于散文中的“总——分——总”一类的结构。
三分法：首联是第一层，颔联和颈联是第二层，大部分为写景叙事，尾联是第三层，集中抒情比较多。
对点训练：请说说这首诗的构思脉络。
客至
杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。其实写的是盼客。这是第一层。
颔联把笔触转向庭院，引出“客至”。从诗人与客谈话的内容可以看出是迎客。这是第二层。
颈联转入待客的描写。尾联作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。后两联都是写待客，是为第三层。
篇首以“群鸥”引兴，篇尾以“邻翁”作结。在结构上，作者兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看，从外到内，由大到小。从时间上看，则写了盼客、迎客、待客的全过程。全诗衔接自然，浑然一体。
例3.请说说这首诗的构思脉络。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今