人教版第1部分 专题8 突破(21) 练熟3种记叙文构思模板 全国卷高考语文二轮复习提分讲义.docx

突破(二十一)　练熟三种记叙文构思模板
1．“彩线串珠”式构思模板
开头(引入人、事、物) 情景故事
明↓线索　　　　　 暗↓线索
中间(叙述具体情况) 情景故事
明↓线索　　　　　 暗↓线索
结尾(回扣线索，点明中心) 情景故事
2．片段组合式构思模板
开头(总起故事，引出话题)
↓
中间(围绕主题，精心描写)片段一、二、三)
↓
结尾(总结归纳，升华主旨)
3.对比映照式构思模板
开端：叙述对比性的事件开始
对↓比
发展：叙述对比性的事件发展
对↓比
高潮：叙述对比性的事件高潮
对↓比
结尾：叙述对比性的事件结果
活动1　练好“彩线串珠”式构思模板
佳作赏析
霜冷芭蕉语
故乡有芭蕉，株株葱茏，挺拔如武士。每当大风刮过，蕉军林立，碧绿的蕉叶哗啦作响，气势昂扬地唱响“保卫村庄”进行曲。(交代背景，引出故事)
犹记得幼时在故乡，房前屋后都是芭蕉，随处可闻蕉叶随风飘摇的声响。村里人爱蕉，外婆更能化蕉为笛。宽大油绿的蕉叶被她裁剪一番后放在唇边，我的耳畔就是一首悠扬的乡村小调，或急或缓，或起或落，诉说着独属于泥土与乡村的情味。
(明写芭蕉语，实际上暗写一种文化)
而外婆甘做乡村蕉叶解语人。笛声低哑，声响稀落，便是缺氧少磷，营养不足，需细心培肥，悉心松土；笛声尖锐，声线纤细，便是营养过剩，需浇水稀释肥量，删剪繁枝防止倒伏。外婆用心解语，常常满面尘土，却默默无言甘之如饴。
外婆说：“一株芭蕉的语言，就是一座村庄的语言，庄里人自然要耐着性子听。”我自幼随外婆生活，便也自幼爱蕉。幼时行走在乡间，随时随地可取蕉叶当伞，在蕉伞下听易安对蕉叶的呢喃低语，充实了我的童年，也让田园之美、诗词之美盈满我的头脑。(外婆能够听懂芭蕉的语言，能够解读芭蕉的语言)
然而，近日外婆在电话里的无奈诉说让我心头一凉，她说：“今年，庄上的芭蕉又少了。”愿意倾听芭蕉细语的人也越来越少了。故乡已鲜有人愿意为芭蕉培土护根，失去稻草的包裹，芭蕉难敌寒霜的侵袭，蕉叶开始枯黄，根部开始腐烂。大风袭来，蕉叶随风摇晃，响声却稀稀拉拉，再无当日的器宇轩昂，好比被遗失多年的亲情，一如经年无人问津的流浪汉。如今霜冷芭蕉语似乎成了村庄宿命的写照，那叶片不再肥厚、油绿，往昔昂扬的芭蕉之歌而今也成了紧张焦躁的旋律，日渐淡出人们日益功利的视线。(近年来能够听懂并解读芭蕉细语的人也越来越少了)
有人说，一座村庄的消失是从一株芭蕉的语言的消失开始的。
有人说，一种文化的湮灭是从一种语言的解读人的迷失开始的。
我望着枯黄的蕉叶，望着寂静败落的村庄，突然想到一种美的复苏或许也可以从一株芭蕉的复生开始，一种文化的新生或许也可以从一位解语人的觉醒开始。(芭蕉的语言的消失也就意味着一种文化的消失，明暗两线在此交换)
愿霜冷芭蕉只是一场梦，愿人们早日梦醒，愿有更多的人甘为解语人。(表达自己的愿望)
点评　本文借对故乡无人再懂芭蕉语的记述，以小见大，观照现实，写田园牧歌与国人乡愁的失落。文章选取最具乡村特色的物——芭蕉为写作对象，明写芭蕉地位的变迁，暗写乡村和文化的衰退，并表达对此的忧思和期望。明暗双线发展，构思精巧，视野广博，立意高标。具体行文时，作者先写芭蕉器宇轩昂地高唱，后写芭蕉旋律“紧张焦躁”，又写解语人外婆能够听懂芭蕉的语言，处处扣住“语言