人教高中语文第1部分 语言策略与技能 课时9　语言连贯之语句衔接——保持一致，代入恰当.docx

学案9　语言连贯之语句衔接
——保持一致，代入恰当
课堂讲义
复****任务　能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
考情微观
年份卷别
题干表述
命题特点
2021新高考Ⅰ、2020新高考Ⅱ
下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)/下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)
(1)语言连贯考查总体特点：①考查的频率“高”(或“热”)。无论采用何种题型，连贯题从未“缺席”过全国卷。
②考查的题型“活”。或用客观题，或用主观题；或用复位题，或用补写题，或同时用两种题型。
③考查的重点“显”。虽然题点、题型在变，但有一个重点很突出，那就是情境补句。该题型近5年来，除2018年暂缺外，都是必考题。
④考查的趋势“综”。单独设题的可能性有，但很小，更多的是命题趋向综合性、情境化，即提供一个语段，与词语、病句、修辞等一起考查，尤其是情境补句题，不大可能再单独设题了，更多的是与其他考点综合考查。
(2)语句衔接考查特点：
①所选句子或为语段中完整的一句，或为语段中完整句子的一部分。
②与上下文高度衔接，几乎都有“过渡”性质。
③采用单选题型，与词语、病句等一同考查。
2018～2020全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
2021全国甲、乙
知识图要
活动一　掌握语言连贯的要求
一、保持话题、陈述对象的一致性
话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述对象一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。从句子连贯的角度看，保持主语前后一致最重要。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，(　　　　)，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。
A．小岛像蚝贝一样连接两端
B．两端的小岛连接在一起，状似蚝贝
C．连接两端的小岛，状似蚝贝
D．两端的小岛像蚝贝一样连接起来
答案　C
解析　从上文来看，语段的陈述对象是“巨龙”，也就是港珠澳大桥。A、B、D三项的主语都是“小岛”，C项的主语是“巨龙”，所以从保持陈述对象一致性的角度来看，A、B、D三项与上文衔接不紧密，应排除。故选C。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕山间林舍之间，流淌，闪烁，移转，歌舞；(　　　　)，隐隐绰绰，如梦如幻，宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。
A．而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中
B．而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中
C．而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡的雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中
D．而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中
答案　D
解析　A、B两项的主语与下文的主语不一致。C项略显文言句式，语体不合，且选项内部分句的关系不合逻辑。故选D。
二、保持结构、句式的一致性
句式是指句子的形式，即句子内部的语言结构。句式一致包括句子成分相同、词性色彩一致、关联词搭配得当等。句式一致既有利于保持话题统一、主语一致，又有利于体现内容上的承接关系，使语言衔接更严密。具体要求表现在：
(1)语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一性，也就失去了连贯性。
(2)用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题。
(3)复句中，分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
方兴未艾的网络剧期待名监制、名导演、名演员等优质影视制作力量加入，以丰富网络剧的创作资源和发展可能性，(　　　　)，继续推进网络剧的精品化之路。
A．让更多有潜力的人能得到引导帮扶，施展才华
B．引导帮扶更多有潜力的人施展才华
C．更多有潜力的人会得到引导帮扶并施展才华
D．通过引导帮扶，更多有潜力的人能施展才华
答案　B
解析　根据瞻前顾后的原则，括号前后两个分句“丰富……”“继续推进……”都是动宾结构，由此分析四个选项的内容，只有B项的句式结构与前后文一致，故选B。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，(　　　　)。雨季来时上面长了些绿绒似的苔