人教版高中语文必修下册(三) 点线整合5.docx

[复****重点]　1.积累并记牢120个实词中的“归”“既”“何”三字。2.掌握词类活用中使动用法的特点及辨析方法。
连点成线　基础整合
1．在下列各组句子中，选出加点词的意思相同的一组。
(1)(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　D
解析　D项均为“囤积、储存”。A项生，出生/产业。B项攻克，占领/全。C项吞并，兼并/并且，连。
(2)(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　A
解析　A项均为“打开”。B项充实/真实。C项延续/用。D项总是/就。
2．在下列各项中，选出加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。
(1)(　　)
A．所重者在乎色、乐、珠玉
B．汝可以模拟得之
C．成不敢敛户口
D．窃以为过矣
答案　D
解析　D项古今义相同，均为“认为”。A项古义：在于。今义：在意；介意(多用于否定式)。B项古义：想象，揣摩。今义：模仿。C项古义：百姓。今义：户籍。
(2)(　　)
A．未必不过此已忘
B．却宾客以业诸侯
C．牺牲吾身与汝身之福利
D．操童子业
答案　A
解析　A项古今义相同，均为“不一定”。B项古义：贵族的门客、策士等。今义：客人(总称)。C项古义：幸福。今义：生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾；使生活上得到利益。D项古义：童生，科举时代，还没考取秀才的读书人。今义：男孩子，泛指儿童。
3．下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　B
解析　B项均为名词作状语，在西边。A项使动用法，使……来/动词，由彼至此，由远到近。C项名词作状语，每年/名词，年。D项意动用法，认为……对/连词，表转折。
4．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是(　　)
A．内自虚而外树怨于诸侯
B．钟情如我辈者
C．村中少年好事者驯养一虫
D．焚拜如前人
答案　C
解析　C项为定语后置句，其他三项均为状语后置句。
5．判断下列文化常识的正误。
(1)“三王”特指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周文王。(　　)
答案　×
解析　“周文王”错，应为“周武王”。
(2)“童生”指科举时代，还没考取秀才的读书人。明清时期，凡是****举业的读书人，不管年龄大小，未考取生员(秀才)资格之前，都被称为童生或儒童。(　　)
答案　√
(3)“后宫”指君主时代太子及妃嫔所住的宫室，后来又用以指代妃嫔。(　　)
答案　×
解析　“后宫”是妃嫔住的宫室，不是太子的。
(4)古时一昼夜分为十二个时辰，一个时辰等同于现在的两个小时，以十二地支为名。其中子时相当于现在的北京时间0点至2点。(　　)
答案　×
解析　子时相当于现在的23点至第二日1点。
连点成线　微点突破
1．120个实词积累、识记
(1)归
　　　　 歸　　　歸　　 　归
甲骨文 小篆 隶书 繁体楷书 简体楷书
“归”是形声字，甲骨文右边是“婦”字(即妇，省去“女”)，左边是“”(duī)字，表声(韵母相同)。后来又加形旁“止”(“趾”的本字，像人脚)，写作“歸”。表示女子出嫁。
义项
例句
①
早出暮归(《促织》)
②
后五年，吾妻来归(《项脊轩志》)
③
完璧归赵
④