人教高中语文选择性必修下册(一) 点线整合11.docx

[复****重点]　1.积累并记牢120个实词中的“除”“病”“去”“左”四字。2.掌握省略句的特点及辨析方法。
连点成线　基础整合
1．在下列各项中，选出加点词的解释全都正确的一项。
(1)(　　)
A．夙遭闵凶(早年)
日过午已昏(昏暗)
群贤毕至(全，都)
B．舅夺母志(夺取)
垣墙周庭(围绕)
信可乐也(实在)
C．而刘夙婴疾病(缠绕)
或凭几学书(读书)
暂得于己(得意，满足)
D．臣具以表闻(详尽)
其制稍异于前(形制，规制)
一觞一咏(歌唱)
答案　A
解析　B项夺：强行改变。C项书：写字。D项咏：作诗。
(2)(　　)
A．犹蒙矜育(怜惜养育)
顾视无可置者(环视)
列坐其次(位居第二)
B．过蒙拔擢(提拔、擢升)
室始洞然(明亮的样子)
或取诸怀抱(心怀)
C．历职郎署(历来的职务)
万籁有声(自然界的各种声音)
惠风和畅(和风)
D．人命危浅(垂危)
往往而是(常常)
虽趣舍万殊(千差万别)
答案　B
解析　A项其次：它(曲水)的旁边。C项历职：先后连续任职。D项往往：到处。
2．在下列各项中，选出加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。
(1)(　　)
A．臣少多疾病，九岁不行
B．情随事迁，感慨系之矣
C．内外多置小门墙，往往而是
D．臣欲奉诏奔驰
答案　B
解析　B项古今义都是“感触”。A项古义：不会走路。今义：不可以，不被允许；不中用；接近于死亡；不好；表示程度极深，不得了。C项古义：到处。今义：根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。D项古义：奔走效劳，这里指赴京就职。今义：(车、马等)很快地跑。
(2)(　　)
A．则告诉不许
B．亦将有感于斯文
C．俯察品类之盛
D．臣之进退实为狼狈
答案　D
解析　D项古今义都是“困苦或受窘的样子”。A项古义：申诉(苦衷)。今义：说给人，使人知道。B项古义：这次集会的诗文。今义：文雅；文化或文人。C项古义：自然界的万物。今义：种类。
3．下列各组句子中，加点词的活用类型不同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　D
解析　D项“远”是形容词作动词，“齐”是形容词的意动用法。A项均为名词作状语。B项均为名词作动词。C项均为形容词作名词。
4．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是(　　)
A．轩凡四遭火，得不焚
B．而刘夙婴疾病
C．则告诉不许
D．死生亦大矣
答案　D
解析　D项为判断句，其他三项均为被动句。
5．判断下列文化常识的正误。
(1)序是古代的一种文体，有书序、宴集序、赠序之别。《兰亭集序》《滕王阁序》《送东阳马生序》都属于宴集序。(　　)
答案　×
解析　《送东阳马生序》是赠序。
(2)太守是州的最高行政长官，刺史是郡的最高行政长官。(　　)
答案　×
解析　太守和刺史分别是郡和州的最高行政长官。
(3)古人常用“天干”(甲、乙、丙、丁等)十个字和“地支”(子、丑、寅、卯等)十二个字循环相配来纪年和纪日。(　　)
答案　√
连点成线　微点突破
1．120个实词积累、识记
(1)除
　　　除　　　除
小篆　　隶书　　楷书
“除”是形声字，小篆从“阜”部[即阝(在左)]，余声(