人教热点02 现代文阅读II（小说）-2023年高考语文【热点?重点?难点】专练（新高考）（解析版）.docx

热点02 现代文阅读II（小说）
◆一.作品内容题（从“写了什么内容”角度出题）答题思路：
1.标题含义（意蕴）题：
即小说标题的含意题，紧扣小说主旨，通过表面义（本义）揭示深层义：
本义（字面义，常用义）；
引申义（情感义）；
修辞义（象征义，比喻义，双关义）
（4）文化义（文化沉淀与累积）
2.人物形象分析题 ： 从正面描写与侧面描写着手：
从正面描写入手： （1）肖像描写； （2）神态描写； （3）动作描写；
（4）语言描写； （5）心理描写； （6）细节描写。
从侧面描写入手： （1）对比（正反对比，正正对比）；
（2）衬托（周围人物的衬托与环境衬托）
（3）故事情节的暗示；
3. 句子含义（理解）题：
（1）思路： 概括句子字面义；揭示句子情感警义；还原修辞句本义； 阐释哲理句的警策义。
（2）分点： 句子有几个关键点或有几层意思，就分几点作答；
（3）注意： 最后一点要整合全句所表达的意思或情感（道理）。
◆二 .作品手法题（从“是怎样写的”角度出题）答题思路：
1.小说情节设置（安排）特点题答题思考角度：
（1）（全文）前后照应，严谨完整；
（2）（开头）设置悬念，吸引读者；　
（3）（中间）设置误会，制造波澜
（4）（中间或结尾）情节突转，出人意料
（5）（结尾）戛然而止，意味深长
2.小说叙事特点题答题思考角度：
（1） 叙事的视角： 第一人称为真实，有线索作用；三人称客观，不受时空限制。
（2）叙事的手法：线索法，照应法，悬念法，伏笔法，对比法，抑扬法。
（3）叙事的顺序：倒叙，插叙，顺叙，平叙
◆三 作品艺术效果题（作用题）（即从“为什么写这些内容”角度出题）答题思路：
注意：问作用，问原因，问好处，问意图四种问法是等值问。
A类：大口径作用题： 从（1）情节展开（2）写作手法（3）塑造形象（4） 表现主题（5）读者审美感受，五个维度度去思考。
举例如下：例1.标题的作用（好处）题：
（1） 情节上; 线索作用，文章的主要情节都围绕此展开。
　 （2） 手法上: 制造悬念，吸引读者，激发读者兴趣。
（3） 塑造形象上: 塑造人物，突出主人公的形象的性格与情感等。
（4） 主题方上: 突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。
（5）读者感受
例2.次要人（物）形象的作用题：
（1）情节上： ①线索作用，便于贯穿全文； ②推动情节发展或逆转。
（3）手法上：①制造悬念，激发读者兴趣；②为后文揭示真相埋伏笔，前后照应；③人称作用
（3）塑造形象上： 陪衬（衬托）作用，突出主要人物形象的性格与精神。
（4）主题上： 与主要人物并置陪衬（对比），揭示或凸显主旨。
（5）读者感受
例3.情节设置（开头，中间，结尾）作用题 情节设置作用：小说情节组成部分通常有开端、发展、高潮和结局。常见的有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等。分析小说情节的作用，从以下几点入手：
（1）情节上：①埋下伏笔，为情节的发展作铺垫;②推动了故事情节的发展或逆转。
（2）手法上： ①制造悬念，激发读者兴趣；②留下悬念，引发读者思考。
（3）塑造形象上：突出 (补充)人物性格精神。
（4）主题上：间接或直接表现主旨（深化主题），或表达某种情感。
（5）读者感受： 情节突转，出人意料；戛然而止，发人深思；意味深长，引人思索。
B类：***作用题： 通过揭示两个要素的关系，来分析其中某个要素对另一要素的作用。
例1：小说中那张缺角的“借条”对小说的叙事起到怎样的作用?结合作品简要分析。
答：①作为文章线索,小说围绕着这张借条来叙述故事,使小说情节集中凝练,结构清晰;
②联接小说时空,小说借助这张借条,将历史与现在巧妙的联接起来,拓展了小说的深度与广度;
③交汇明暗线索,小说有明暗两条线索,明线是老旺与曹老师,暗线是他们的祖辈父辈的奉献牺牲，一张借条,将两代人高贵而明亮的精神世界连接在一起。
新高考对文学类文本阅读试题设置是两道选择题和两道简答题，选择题新高考的考查形式有变化，考查的重点一以贯之，都是“相关内容”和“艺术特色”，而简答题是针对人物形象、故事情节、环境、主题、理解重要语句、标题等方面作为切入点来进行考查，比较有思辨考查的是发挥题。
一、【辽宁省沈阳市辽宁省实验中学2023届高三上期中】阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
北中国
萧红
一早晨起来就落着清雪。在一个灰色的大门洞里，有两个戴着大皮帽子的人，在那里响着大锯。
“扔