人教2023届高考语文复习-古代诗歌阅读之表达技巧.docx

古代诗歌阅读：表达技巧
一、表达技巧
是个广义综合概念，他是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更含蓄蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。
（一）修辞手法
01、比兴：渲染或引起下文
02、比喻：形象具体
03、比拟：生动形象
04、对偶：整齐含蓄
05、对比：鲜明突出
06、双关：含蓄委婉、趣味
07、夸张：浪漫、突出、增强感染力
08、借代：简练含蓄
09、互文：言简意赅
10、反问 设问：承启深化、强调
11、反复：强调突出
（二）表现手法
比兴/用典/对比（古今、色彩、远近、高低）衬托（反衬）：以动衬静 、以声衬寂 、以明衬暗、以乐景衬哀情、
1、动静结合
动静手法是指在一首诗中既有动态描写，又有静态描写。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
明月松间照
动静相生！
美妙无穷！(静景 所见）
清泉石上流(动景 所闻)
竹喧归浣女
视听结合！
动静结合！
声形相生！（山静，所闻）
莲动下渔舟（水幽，所见）
鹿柴
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
（1）请分别说出《山居秋暝》和《鹿柴》这两首诗在表达技巧方面的特点？
《鹿柴》在表达上的特点是“反衬”，以“人语”反衬其静，用“返景”反衬其幽暗。
《山居秋暝》则是运用以动衬静、动静相生的描写手法；
2、用典
用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；
在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（用典）
用典1：庄周梦蝶
这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。
这一典故包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托。
用典2：望帝啼鹃
望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。
“杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。
用典3：鲛人泣珠
沧海月明珠有泪
南海有鲛人,水居如鱼,不废绩织,其眼泣则能出珠。——《博物志》
典出《洞冥记》：“﹝ 吠勒国 人﹞乘象入海底取宝，宿於鮫人之舍，得泪珠，则鮫所泣之珠也，亦曰泣珠。”后以“鮫人泣珠”谓神话传说中的鲛人能流出泪珠化作珍珠。
“沧海、明月、明珠、泪珠”
这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境。
典故4：良玉生烟
蓝田日暖玉生烟
戴书伦:诗家之景,如蓝田日暖,良玉生烟,可望而不可_____置于眉睫之前也。
传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的玉气却能穿透泥土，烟雾般升腾到空中。 “蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近。
表示美好愿望终如蓝田之烟云，可望不可即。
鉴赏诗歌的用典主要明确两点：
（1）典故的来源及其含义。
（2）用典的作用。
绝句 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
分析：这是一首借古讽