人教版高中语文板块5 论述类阅读 应用文写作训练2　掌握书信和读后感写作—言说方式，用心体悟.docx

应用文写作训练2
掌握书信和读后感写作——言说方式，用心体悟
复****任务　掌握书信与读后感的写法。
课前速览
活动一　书信写作
一、书信文体格式
(一)一般书信
(1)书信一般是写给关系密切的亲人或朋友的，书信体作文无形中会给人带来亲切温馨之感。
(2)书信体是书面的“谈话”，常使用第一、第二人称，这样更便于直陈心迹，抒发真挚的情感。
(3)书信体表达自由。它实质是各类文体和表达方式的变体。一篇书信体作文，既可记叙，也可议论，也可抒情，还可写成说明性文字。而且，谈天说地，选材组材天马行空，随意而发。
(4)格式固定。①称呼：单独成行，顶格书写，后用冒号。②问候语：称呼语下一行空两格书写。③正文：第三行空两格书写。正文是书信的主要内容。谈自己的事情，若内容多，应一事一段分写。若是回信，应先写来信何时收悉，回答对方提出的问题，接下来再说自己的事情。④祝福语：一般写表示祝愿或敬意的话，这类用语应视对方的身份而定。如用“此致”“祝”等。应独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”或“祝”相配套的“敬礼”“健康”等一类表示祝福的话语时，一般要另起一行顶格写。⑤署名和日期：信的内容结束后，在右下方写上写信人的名字，再在名字的下一行右下方写上年、月、日。
书信格式样例
给老师的一封信
尊敬的老师：
您好！
时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象……您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。
此致
敬礼
您的学生：李硕
××××年×月×日
(二)特别书信——倡议书、慰问信、感谢信
1．倡议书
倡议书是个人或集体首先公开提出某种建议，以推动某项任务或活动广泛开展的专用书信。
倡议书的内容和格式：
(1)题：第一行居中写明“倡议书”三个字。
(2)称谓：第二行顶格书写，适当选择基于主动行动的对象。
(3)正文：转行空两格写依据、原因、目的，主要部分写倡议内容，结语写号召语或表明决心与希望。
(4)署名：正文下一行的右下方写发出倡议的单位或组织。
(5)日期：写在署名下一行的右边。
倡议书格式样例
倡议书
全校师生：
今年我国长江流域和嫩江流域，出现了百年一遇的特大洪水，给国家造成了巨大的财产损失，给灾区人民的生活带来了极大的不便。(原因或依据)
我们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。(倡议内容)钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希望大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做出贡献。(号召语)愿意捐款的师生请与学生会办公室联系。
学生会
××××年×月×日
2．慰问信
慰问信是向组织或个人表示慰问的一种专用书信。慰问信应用范围比较广泛，一般用于对前线将士、灾区人民、伤病员、烈军属、荣复转退军人、离退休老干部、前往执行特殊任务的人员和做出特殊贡献的人员的慰问。可以直接寄给被慰问的人或组织，也可以张贴、登报或广播。
慰问信的内容和格式：
(1)题：正中写“慰问信”三个字或“给某某的慰问信”。
(2)开头：顶格写受慰问的单位名称或个人姓名，后加冒号，表示领起正文；写给个人的可在姓名前加“亲爱的”“敬爱的”等敬辞，姓名后可加“同志”“