人教高中语文第1部分 语言策略与技能 课时3　辨析修改搭配不当病句——抓住病症，找出病因.docx

学案3　辨析修改搭配不当病句
——抓住病症，找出病因
课堂讲义
复****任务　1.了解辨析病句最需要的语法常识。2.掌握搭配不当的类型及辨析方法。
考情微观
年份
卷别
题型
病句类型
命题特点
2021
全国甲
语段中病句修改选择题
主语残缺
①高考频率“高”：几乎未“缺席”过全国卷。
②命题形式“稳”：全为语段中修改选择题。
③病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱为主，兼及语序不当、成分残缺等。
④所选病句较长，一般含两处病因。要求不仅能辨析病因，更要准确修改。
全国乙
语段中病句修改选择题
搭配不当、句式杂糅
2020
全国Ⅰ
语段中病句修改选择题
成分残缺、搭配不当
全国Ⅱ
语段中病句修改选择题
句式杂糅、成分残缺、语序不当
全国Ⅲ
语段中病句修改选择题
搭配不当、成分赘余
2019
全国Ⅰ
语段中病句修改选择题
成分赘余
全国Ⅱ
语段中病句修改选择题
搭配不当、用词不当
全国Ⅲ
语段中病句修改选择题
成分赘余、句式杂糅、成分残缺
知识图要
[请同学们课前认真阅读“特别知识清单(一)”，了解一下必备的语法常识]
活动一　辨析句子主干搭配不当
一、主谓搭配不当
请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。
1．虽然精彩绝伦的CBA总决赛已落下帷幕，但那跌宕起伏的过程、充满血性的身影、顽强拼搏的精神依然闪现在人们的脑海中，挥之不去。
答：________________________________________________________________________
答案　“那跌宕起伏的过程、充满血性的身影、顽强拼搏的精神”共用一个谓语动词“闪现”，但“顽强拼搏的精神”与“闪现”搭配不当。
2．观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。
答：________________________________________________________________________
答案　主谓搭配不当，“受到各界一致好评”的应该是“节目”，而不是“观众”。
3．第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2 500名电影人、300多部电影前来参与。
答：________________________________________________________________________
答案　主谓搭配不当，“电影节”不能“吸引”“300多部电影前来参与”。
　凭借语感，重视语法分析
1．凭借语感，判断句子是否顺畅。有些句子合不合语法，词语使用是否搭配，通过阅读句子，凭借语感就能判断出来。
2．重视语法分析，找出主语与谓语，分析其是否搭配。
3．注意多个主语与单个谓语间是否因顾此失彼而搭配不当。
二、动宾搭配不当
请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。
1．(2021·浙江)近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。
答：________________________________________________________________________
答案　“扩大宣传精准性”，动词“扩大”与宾语“精准性”搭配不当。
2．(2020·浙江)汽车影院以停车空间为电影放映场地，通常设置超大银幕，观众坐在私家车内就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收的电影原声。
答：________________________________________________________________________
答案　动宾搭配不当，“看到”与“原声”不搭配。
3．(2019·天津)在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下，利用科技创新对外宣传、深度挖掘旅游文化内涵，扩大我市旅游业的吸引力与知名度。
答：________________________________________________________________________
答案　动宾搭配不当，“扩大”与“吸引力”不搭配；另外，并列关系不当，“利用”句与“扩大”句是手段与目的关系，不是并列关系，应在“扩大”前加“可以有效”。
　简化修饰语，保留中心词
1．简化修饰语，去掉定语或状语，保留中心词，看句子的主干结构是否搭配。