人教高中语文第7部分 小说阅读 课时59　精准赏析艺术技巧——精准判断，夸尽效果.docx

课时59　精准赏析艺术技巧
——精准判断，夸尽效果
知识清单(十二)　艺术技巧
小说以综合运用各种表现手法来塑造人物形象为中心任务，并以塑造典型的艺术形象为最高目标。小说在塑造人物形象时，可以采用叙述语言，也可以采用对话语言，还可以采用心理描写等手法。小说的表达方式多种多样，表现手法更是灵活多变，它可以包罗其他艺术体裁的所有写法，有散文式的背景描绘，有特写般的人物刻画，有戏剧般尖锐激烈的矛盾冲突，有诗一般的意境。从这一点上来讲，小说的艺术技巧更为广泛。若从考试的角度看，它与散文的艺术表现手法没有区别。单就小说而言，它作为一种叙事文体，其艺术技巧更突出叙事艺术、描写艺术和语言艺术三大方面。
一、描写艺术
1．人物描写艺术
写人手法
作用
正面
肖像描写
(人物五官、面容、身材、衣着、神态描写等)
展现人物的内心世界及性格特征。
动作描写
语言描写
(对话与独白)
①刻画人物性格，反映人物心理活动；②推动故事情节的发展；③描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
心理描写
(直接与间接)
①直接表现人物的思想和内在情感；②表现人物思想品质，刻画人物性格；③推动故事情节的发展。
细节描写
(动作细节、语言细节、服饰细节、表情细节等)
①渲染时代气氛、地方特色，为人物活动提供背景；②细腻逼真地刻画人物性格；③推动情节的发展；④照应上下文的某个情节；⑤烘托人物心情，暗示人物命运；⑥营造某种氛围；⑦深化主题。
侧面
景物(环境)烘托
①烘托人物心情；②衬托人物性格。
他人对比衬托
①突出另一人物的性格特征；②深化主题。
2.景物描写艺术
景物描写手法及其作用
鉴赏角度
分类
作用
描写角度
感觉角度
视觉、听觉、嗅觉、味觉等(形、声、色角度)
能多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态，最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌、基调和总体特征，进而蕴蓄情趣和理趣。
观察角度
定点观察、移步换景
写景角度
远近结合、高低结合、内外结合
描写方法
工笔与白描
工笔又称细描，白描又称粗笔勾勒
工笔，能突出主要景物的特征，浓墨重彩的描绘能感染读者，更有利于表现主题。
白描，简练、生动、传神。
二者结合，形成对比，相互映衬，更能全方位地表现景物的特征，为主题服务。
描写方法
动静描写
可分为动静结合、以动衬静、以静衬动
使景物更生动，更鲜活，更富有感染力。
虚实描写
可分为虚实结合、以实写虚、以虚写实
或激发读者的联想、想象，或突出景物的特征，或拓展表现空间，或扩大意境，或深化主题。
(景物描写作用参见《大一轮复****讲义》课时57“自然环境题”的“点拨关键”)
3．场景描写艺术
场景描写就是我们常说的场面描写。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是由一个接一个这样的“面”构成的。
场景又有公共场景和私人场景之分。在开放的公共空间里，人物受到社会道德、行为规范的约束，言行必须符合身份，表现人物须有分寸。而在封闭的私人空间里，人物得到充分舒展个性的自由，人物的真性情得以表露。如安娜·卡列尼娜在公共场景里端庄雍容，在与情人渥伦斯基的秘密约会里，却是那么热烈奔放。把人物放在这两个场景中交替表现，更能全面立体地揭示人物性格，展开故事的全貌，反映社会的道德风尚。
场景描写的作用：①给全篇“定调”，使叙述更加自然；②营造意境，渲染气氛；③导引人物出场；④揭示人物性格；⑤作为一种象征。
二、语言艺术
1．小说语言分类
叙述人(作者)语言(语言题考查重点)
作者独有的言语方式和腔调，具体为语言风格、修辞、遣词造句的****惯，也包括作者语言的地域性色彩和语体色彩。表现在人物描述、故事叙述、环境描写的各个元素之中。
作品中人物语言(多在分析人物中考查)
主要表现为人物的对话或独白。强调人物语言的个性化，符合人物身份、地位、文化背景、性格特点的形象设定；推动着情节的发展；有时也点明或深化小说的主题。
2.语言特点
用词特点
感情色彩、语体色彩上的搭配
感情色彩
是否鲜明
是褒是贬
语体色彩
文言词
口头语
书面语
方言
用词特点
叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用
使用叠词
精练的动词、形容词
准确的副词、关联词
造句特点
句式变化
排比句、对偶句、
反复句的使用　
整散句的搭配
长短句的使用
修辞特点
比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，使语言更加形象、生动、准确
描写特点
如白描、动静结合、视听结合、铺陈渲染等手法的运