人教高中语文第3部分 语言文字运用 专题4 仿用、变换句式—形神兼备，巧妙变换.docx

专题四　仿用、变换句式
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——形神兼备，巧妙变换
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子。实质上与修辞格“仿拟”近似。变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。2017年高考创新题型中出现的逻辑推断题与仿用句式结合起来考查。在此类题型中“仿用句式”只是句式仿用，文字内容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合语段的具体内容。2018年全国Ⅱ卷又对仿用句式进行考查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。变换句式全国卷未做考查。
本专题把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。又因为修辞一般不单独设题(江苏卷有时会单独设题)，所以本专题准备通过让考生掌握高考常见修辞手法的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中分析判定修辞。在掌握修辞的基础上，再了解仿用句式题的各种类型。仿用句式题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用句式题的基本类型后，统一讲解仿用句式题的通用解题技巧。
变换句式的复****在让考生简单了解考情的基础上，采用逐个题型突破的形式进行。
1．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料
奋斗　团结　梦想
建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康
垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月
同舟共济
解析　示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴
”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。
答案　(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
2．(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。(3分)
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
解析　题干要求非常明确，即用归谬法仿照示例写一句话来反驳生活中的错误看法或观点。解答时需先假设生活中人们常提到的某一错误观点，然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。句式上采用“如果……那么……”的模式。
答案　(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
3．(2015·湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题线上单独列出，包含于感想之中即可。(4分)
构字部件：禾亻口日又月言
构字词示例：→又→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会　讲真诚建设美好家园
解析　这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，组词，然后再造句。这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。
答案　(示例1)(日＋月→明→文明)　创文明社会　建和谐中国
(示例2)(禾＋日→香→书香)　博览群书通晓天下事理　沐浴书香养成高尚人格
4．(2014·重庆卷)仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。(4分)
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
解析　示例是个比喻句，用扣扣子来比喻人生，强调人生第一步的重要性。在仿写时
，也要寻找类似的喻体，并采用“就像……一样，如果……，剩余的……；人生的……”的句式。可自选话题，注意挖掘话题的内涵。
答案　仿句：就像下棋对弈一样，如果某一步走错了，剩余的棋子都会难行；人生的棋子每一步都不可掉以轻心。
5．(2012·全国卷)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。(5分)
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
解析　试题要求依照示例，另写两句话。属于仿用句式范围。仿写有两个部分，一是仿照示例，仿