人教考向41 文学类文本阅读之环境-备战2023年高考语文一轮复习考点微专题（新高考地区专用）（解析版）.docx

备战2023年高考语文一轮复****考点微专题
考向41 文学类文本阅读之环境
一、（2022·河北石家庄高三模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
山峡中
艾芜
江上横着铁链作成的索桥，巨蟒似的，现出顽强古怪的样子，终于渐渐吞蚀在夜色中了。
桥下凶恶的江水，在黑暗中奔腾着，咆哮着，发怒地冲打崖石，激起吓人的巨响。
没头的土地菩萨侧边，躺着小黑牛，污腻的上身完***露出来。正无力地呻唤着，衣和裤上的血迹，有的干了，有的还是湿漉漉的。
夜白飞就坐在旁边，给他揉着腰干，擦着背，一发现重伤的地方，便惊讶地喊：
“他妈的！这地方的人，真毒！老子走遍天下，也没碰见过这些吃人的东西！……这里的江水也可恶，像今晚要把我们冲走一样！”
夜愈静寂，江水也愈吼得厉害，地和屋宇和神龛都在震颤起来。
“小伙子，我告诉你，这算什么呢？对待我们更要残酷的人，天底下还多哩，……苍蝇一样的多哩！”这是老头子不高兴的声音，由那薄暗的地方送来，仿佛在责备着，“想想看，吃我们这行饭，不怕挨打就是本钱哪！……没本钱怎么做生意呢？”
我虽是没有就着火光看书了，但却仍旧把书拿在手里的。老头子轻徐地向我说道：“你高兴同我们一道走，还带那些书做什么呢？……那是没用的，小时候我也读过一两本。”我不愿同老头子引起争论，我打算趁此向老头子说明，也许不多几天，就要独自走我的，但却给小黑牛突然一阵猛烈的呻唤打断了。
大家皱着眉头沉默着。
江风也比往天晚上大些，挟着尘沙，一阵阵地滚入，简直要连人连锅连火吹走一样。野老鸦悠悠然地说：
“今晚的大江，吼得这么大……又凶，……像要吃人的光景哩，该不会出事吧……”
外面的山风、江涛，不停地咆哮，不停地怒吼，好像诅咒我们的存在似的。
小黑牛突然大声地呻唤，发出痛苦的呓语：
“哎呀，……哎……害了我了……害了我了，……哎呀……哎呀……我不干了！我不……”
野老鸦向黑暗的门外看了一下，仍旧静静地说：
“今晚的江水实在吼得太大了！”
中夜，纷乱的足声和嘈杂的低语，惊醒了我；我没有翻爬起来，只是静静地睡着。有人走到我所睡的地方，站了一会，小声说道：
“睡熟了，睡熟了。”
我知道一定有什么瞒我的事在发生着了，心里禁不住惊跳起来，但却不敢翻动，只是尖起耳朵凝神地听着，忽然听见夜白飞哀求的声音，在暗黑中颤抖地说着：
“这太残酷了，太，太残酷了……魏大爷，可怜他是……”
老头子发出钢铁一样的高声，叱责着：
“天底下的人，谁可怜过我们？……小伙子，个个都对我们捏着拳头哪！要是心肠软一点，还活得到今天么？你……哼，你！小伙子，在这里，懦弱的人是不配活的。……他，又知道我们的……咳，那么多！怎好白白放走呢？”
我轻轻地抬起头，朝破壁缝中望去，外面一片清朗的月色，已把山峰的姿影、岩石的面部和林木的参差，或浓或淡地画了出来，更显着峡壁的阴森和凄郁，比黄昏时候看起来还要怕人些。
蓦地一个人那么样的形体，很快地丢下江去。原先就是怒吼着的江涛，却并没有因此激起一点另外的声息，只是一霎时在落下处，跳起了丈多高亮晶晶的水珠，然而也就马上消灭了。
他们回来了。大家都是默无一语地悄然睡下，显见得这件事的结局是不得已的，谁也不高兴做的。
在黑暗中，野老鸦翻了一个身，自言自语地低声说道：
“江水实在吼得太大了！”
没有谁答一句话，只有庙外的江涛和山风，鼓噪地应和着。
我回忆起小黑牛坐在坡上歇气时，常常爱说的那一句话了，“那多好呀！……那样的山地！……还有那小牛！”
“又是在想，又是在想！你要回去死在张太爷的拳头下才好的！……同你的山地牛儿一块去死吧！”
小黑牛在那个世界里躲开了张太爷的拳击，掉过身来在这个世界里，却仍然又免不了江流的吞食。
明天我终于要走了。
夜深，神殿上交响着鼻息的鼾声。我却不能安睡下去，打算趁此夜深人静，悄悄地离开此地。但一想到山中不熟悉的路径，和夜间出游的野物，便又只好等待天明了。醒来时，已快近午，空空洞洞的破残神祠里，只我一人独自留着。看见躺在砖地上的灰堆，留在我书里的三块银元，烟霭也似的遐思和怅惘，便在我岑寂的心上缕缕地升起来了。
（写于1933年冬，有删改）
小说中有多处景物描写，请分析其功能。
【答案】
①为情节展开提供背景，渲染气氛；②烘托人物的心理，表现人物的情绪变化；③用自然环境的凶险来反映人生存环境的恶劣和黑暗。
【解析】
本题考查学生鉴赏环境描写的作用的能力。
原文“江上横着铁链作成的索桥，巨蟒似的，现出顽强古怪的样子，终于渐渐吞蚀在夜色中了”“桥下凶恶的江水，在黑暗中奔腾着，咆哮着，发怒地冲打崖石，激起吓人的巨响”，开头两段通过描写古怪的索桥、漆黑的夜色、凶恶的江水、吓人的巨响，渲染了阴森、恐怖的氛围，为下文情节的展开提供