人教11.2 法拉第电磁感应定律 自感和互感（讲）--2023年高考物理一轮复习讲练测（全国通用）（解析版）.docx

第十一章 电磁感应
近5年考情分析
考点要求
等级要求
考题统计
2022
2021
2020
2019
2018
电磁感应现象及楞次定律
Ⅱ
广东卷·T1
北京卷·T21
江苏卷·T5
Ⅲ卷·T14
Ⅰ卷·T20
Ⅲ卷·T14
Ⅰ卷·T19
Ⅲ卷·T20
法拉第电磁感应定律 自感和互感
Ⅱ
广东卷·T4
山东卷·T12
乙卷·T24
重庆卷·T3
广东卷·T10
河北卷·T5
辽宁卷·T9
I卷·T21
山东卷·T12
浙江1月卷·T8
北京卷·T22
江苏卷·T14
浙江4月卷·T23
电磁感应的电路、图像及动力学问
Ⅱ
上海卷·T20
湖南卷·T10
甲卷·T20
甲卷·T16
浙江1月卷·T13
北京卷·T7
甲卷·T21
河北卷·T7
湖南卷·T10
北京卷·T20
天津卷·T21
江苏卷·T21
电磁感应中的动量和能量问题
Ⅱ
上海卷·T12
辽宁卷·T15
浙江1月卷·T21
福建卷·T7
天津卷·T12
海南卷·T18
江苏卷·T21
天津卷·T26
海南卷·T14
江苏卷·T11
天津卷·T28
核心素养
物理观念：1.理解磁通量、电磁感应、自感等概念；2.掌握右手定则、楞次定律、法拉第电磁感应定律等规律；3.培养电磁相互作用观念和能量观念．
科学思维：综合应用楞次定律、法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、焦耳定律、牛顿第二定律、动能定理、能量守恒定律、动量定理、动量守恒定律分析问题的能力．
科学探究：通过实验探究影响感应电流方向的因素，探究法拉第电磁感应定律、探究自感现象和涡流现象，提高定性和定量分析问题的能力．
科学态度与责任：了解生活中电磁感应的应用，体会学****物理的乐趣，培养学****物理的兴趣．
命题规律
本章主要考查楞次定律，电动势的计算，电磁感应与电路的综合、与能量的综合，以及电磁感应中动力学问题.考查方向上更倾向于电磁感应与电路、能量综合问题.解题方法上以等效法、程序法、函数法、图象法为主.多以电路的等效考查模型建构的素养;以原理的应用考查科学推理和科学论证的素养，同时体现考生严谨的科学态度和一丝不苟、实事求是的社会责任感;以对研究对象受力和运动的分析及能量的转化与守恒，考查运动与相互作用观念和能量观念.多以选择题和计算题的形式考查，难度中等.2023年对本章的考查，从各方面可能仍延续原来的形式及考点，只是在原理应用方面可能会更多地联系现代科技发展和生产、生活的实际。
备考策略
对本章的复****首先应以对概念和原理的理解、对规律的基本应用为主，打牢基础，如对磁通量相关概念的理解、对楞次定律和法拉第电磁感应定律的各种形式的应用要熟练掌握.其次是对各种典型的模型建构、典型问题的处理思想方法了然于胸，如“电磁感应中的电路问题”“电磁感应中的力学问题”“电磁感应中的图象”“电磁感应中的能量转化与守恒”等，能够抓住解决各种典型问题的关键，一击必中，最终都是为了培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生模型建构、科学推理和科学论证的学科素养，建立正确的科学观，树立正确的人生观和强烈的社会责任感!
【网络构建】
专题11.2 法拉第电磁感应定律 自感和互感
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考点一 法拉第电磁感应定律的理解和应用
1．对法拉第电磁感应定律的理解
(1)感应电动势的大小由线圈的匝数和穿过线圈的磁通量的变化率共同决定，而与磁通量Φ的大小、变化量ΔΦ的大小没有必然联系．
(2)磁通量的变化率对应Φ ­t图线上某点切线的斜率．
2．应用法拉第电磁感应定律的三种情况
(1)磁通量的变化是由面积变化引起时，ΔΦ＝BΔS，则E＝n；
(2)磁通量的变化是由磁场变化引起时，ΔΦ＝ΔBS，则E＝n；
(3)磁通量的变化是由于面积和磁场变化共同引起的，则根据定义求，ΔΦ＝|Φ末－Φ初|，E＝n≠n
eq \f(ΔBΔS,Δt).
考点二 导体棒切割磁感线产生感应电动势
1．理解E＝Blv的“五性”
(1)正交性：本公式是在一定条件下得出的，除磁场为匀强磁场外，还需B、l、v三者互相垂直．
(2)瞬时性：若v为瞬时速度，则E为相应的瞬时感应电动势．
(3)平均性：导体平动切割磁感线时，若v为平均速度，则E为平均感应电动势，即E＝Blv.
(4)有效性：公式中的l为导体切割磁感线的有效长度．如图中，棒的有效长度为ab间的距离．
(5)相对性：E＝Blv中的速度v是导体相对磁场的速度，若磁场也在运动，应注意速度间的相对关系．
2．导体棒切割