高中政治人教版第二单元　遵循逻辑思维规则(推理部分).doc

第二单元　遵循逻辑思维规则(推理部分)
课标内容
质量标准
核心素养
2.3了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理。
1.经历探究过程，增强对演绎推理、归纳推理、类比推理的认识。
2.树立科学态度，依据演绎推理、归纳推理、类比推理的逻辑性质，在实际生活中自觉运用三种推理方法。
3.通过实际事例掌握寻求因果联系的不同方法，培养理论联系实际的能力。
科学精神：认知推理的含义与基本特征。学会演绎推理、归纳推理与类比推理，掌握其逻辑规律。
一、掌握演绎推理方法
1.推理与演绎推理概述
(1)推理及其种类
①推理的含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式。
②推理的组成及结构：推理所依据的已有的判断叫作推理的前提，推出的新判断叫作推理的结论。推理的前提和结论之间存在着的逻辑联系方式叫作推理结构，它是形式逻辑的研究对象。
③推理的种类
领域
依据
类别
哲学认识论
对个别与一般的关系的认识
演绎推理：一般性前提推出个别性结论；归纳推理：个别性前提推出一般性结论；类比推理：一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论
形式逻辑
前提与结论之间是否有必然联系
必然推理(演绎推理和完全归纳推理)和或然推理(不完全归纳推理和类比推理)
(2)演绎推理及其作用
①演绎推理的性质：演绎推理是前提蕴含结论的必然推理。
②演绎推理必须具备的条件：一是作为推理根据的前提是真实的判断。二是推理结构正确。
③演绎推理的作用：掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用。
2.简单判断的演绎推理方法
(1)性质判断换质位推理
①换质法：通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断。
②换位法：通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断。
③主项和谓项的周延情况：一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的。没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化。
(2)三段论推理
①含义：三段论是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。
②构成：人们把三段论结论中的谓项叫作大项，把三段论结论中的主项叫作小项，把在结论中不出现而在前提中出现
两次的项叫作中项；把包含大项的前提叫作大前提，把包含小项的前提叫作小前提。三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一定的关系，通过中项这个媒介，大项和小项才有了一定的联系，构成了三段论的结论。
③一般性规则：只能有三个不同的项，中项在前提中至少周延一次，前提中不周延的项在结论中不得周延，两个否定的前提不能必然推出结论。
3.复合判断的演绎推理方法
(1)联言推理及其方法
①联言推理的含义：依据联言判断的逻辑性质进行的推理。
②联言推理的方法：联言推理的前提断定各个联言支(或联言判断)是真的，它的结论就能够断定由这些联言支构成的联言判断(或联言支)是真的。
(2)选言推理及其方法
①选言推理的含义：依据选言判断的逻辑性质进行的推理。
②选言推理的方法：进行相容的选言推理时，只能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支。进行不相容的选言推理时，如果肯(否)定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否(肯)定剩下的另一部分选言支。
(3)假言推理及其方法
①假言推理的含义：依据假言判断的逻辑性质进行的推理。
②假言推理的方法
充分条件
肯定前件→肯定后件，否定后件→否定前件
必要条件
否定前件→否定后件，肯定后件→肯定前件
充分必要条件
肯定前件→肯定后件，肯定后件→肯定前件；否定前件→否定后件，否定后件→否定前件
二、学会归纳与类比推理
1.归纳推理及其方法
(1)归纳推理的含义：以个别性或特殊性知识为前提，推断出一般性的结论的推理形式。
(2)归纳推理的种类
①完全归纳推理：对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察，从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性，它不属于或然推理。
②不完全归纳推理：根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性，推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。不完全归纳推理的前提与结论之间的联系是或然的。
(3)归纳推理的方法
①要保证完全归纳推理的结论真实可靠，必须具备两个条件：第一，断定个别对象情况的每个前提都是真实的；第二，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。
②提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系
。人们常用的探求因果联系的方