人教版测试一-2023年高考历史二轮复习讲练测（解析版）.docx

测试一
历史试卷
第Ⅰ卷
本卷共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．长江、黄河是中华民族的两条著名河流，长江流域和黄河流域很早就孕育着古老的文
化，如图1所示。下列选项对其解读正确的是
A．不同地域文化呼吁思想文化的大一统 B．中华文化发展呈现多元一体的特征
C．齐鲁文化圈是当时全国思想的核心区 D．文化地域性导致这一时期政治分裂
2．以下为相关学者统计的两汉时期治水工程数量（单位:处）。其分布如下：
总数
陕西
河南
山西
河北
安徽
56
18
19
4
5
1
上表反映出当时
A.农业生产范围的拓展 B.水患程度分布的差异
C.水稻种植面积的扩大 D.经济地理格局的特征
3．220年，魏王曹丕设立中正官取代乡里评议考察人才，中正由当地出身的朝官中“德充
才盛”者担任，负责将本地士人状况考评定级，以供吏部选官参考。这一政策意在
A．巩固门阀士族势力 B．提升官员的道德与才能
C．将选官权收归中央 D．完善吏部考核官员程序
4．“堂贴”是唐朝中后期中书门下处理政务的主要公文之一，不仅用来“处分百司”，也
“判四方之事”。遇有日常政务，三省宰相可不必奏请皇帝，直接裁决，然后集体签署
下发“堂贴”。“堂贴”的出现表明当时
A．宰相处理政务的权力增强 B．皇权与相权矛盾日益尖锐
C．三省分权的体制逐步形成 D．国家决策机制发生了异变
5．宋代以来，民间相传豆腐是西汉淮南王刘安发明的。河南省密县打虎亭一号汉墓出土
了一块豆腐作坊石刻（如下图），其中表现了浸豆、磨豆、过滤、点浆和***成形等生
产工序。对此解读合理的是
A. 民间传说史学价值得到验证 B. 淮南王刘安发明豆腐得到实证
C. 豆制品在汉代民间基本普及 D. 石刻成为技术推广的重要手段
6．明朝洪武年间，政府允许商人用粮食换取盐引（一种取盐的凭证），商人可以凭借盐引
到指定的盐场去支取食盐，再到指定的地区去销售，获取利润。材料反映出当时
A. 政府对盐商采取扶植政策 B. 食盐业仍被政府严格控制
C. 食盐市场已出现*** D. 食盐生产具有区域性特征
7．古希腊人并不蔑视自己的欲望，认为人类的缺陷并非天性邪恶，自然的事物是没有邪
恶的。……世俗和***的追求正是生活的诱人之处。这主要体现了古希腊人
A．寻求世间幸福 B．探索自然奥秘 C．忽视伦理道德 D．推崇理性主义
8．西塞罗服膺于希腊文教的精深与高妙，但又在作品中多次强调：父亲、家庭生活、实
践经验以及罗马人的****俗、法律、制度和传统等，比希腊学校和书本对自己的影响更
重要。其主张
A．开创人文主义的教育思想 B．强调家庭对教育的决定作用
C．弘扬罗马民族的传统文化 D．体现自然法理念的深入人心
9．古印度早期佛教认为四姓中刹帝利居首位，第二位是婆罗门，作为四姓之末的首陀罗
与其他三姓并不存在隶属关系。由此可知，古印度早期佛教
A. 提出人人平等的诉求 B. 代表普通劳动者利益
C. 有利于冲击种姓制度 D. 遵循婆罗门教的说教
10．在《达·伽马航行的佚名笔记》中有这样一段记载，当达·伽马航船行驶到印度向卡
利库特王公呈递信件之后，这位印度王公曾问及葡萄牙有些什么商品。达·伽马回答
说：“有很多粮食、呢绒、铁、铜等。”王公又问他是否带来了一些商品，达·伽马回
答说：“总数不多，都是样品。”这可以用来说明
A．资本主义对外扩张本性 B．东西方国家贫富差距明显扩大
C．新航路开辟的经济动因 D．不同文明的交往存在观念差异
11．15世纪，西欧早期思想家主张，要到科学中去寻找真理，到大自然中去“阅读自然之
书”，依靠理性光芒照亮的真理去怀疑权威。这些主张旨在
A．倡导人与自然和谐相处 B．鼓励人们摆脱天主教会的束缚
C．推动近代科学继续发展 D．克服宗教改革引发的思想混乱
12．1721年孟德斯鸠写道：“如果我是这个国家的君主，我就要关掉咖啡馆，因为这些地
方很容易让人的头脑发热。咖啡带给他们的狂热，对国家的未来而言，会让他们变得
危险。”巴尔扎克说过：“咖啡馆的柜台就是人民的议会。”上述材料反映了
A. 君主权威受到严重挑战