人教高中历史第25课 欧洲的思想解放运动 教案.doc

第25课　欧洲的思想解放运动
课程标准
了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源。
　文艺复兴和宗教改革
一、文艺复兴
1．背景
(1)经济根源：资本主义生产关系的萌芽。
(2)文化基础：古希腊罗马文化积淀深厚。
(3)阶级支持：新兴贵族、资产阶级的扶持。
(4)中坚力量：具有新思想的学者文人聚集。
(5)社会心理：对宗教信仰的反思与怀疑。
文艺复兴借助古希腊罗马文化外衣的原因
(1)当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不允许其他思想和学说传播，封建神学的理论体系大多建立在古希腊罗马的科技、思想文化基础之上。
(2)资产阶级力量弱小，无力与封建神学正面冲突，所以借复兴古希腊罗马文化之名，而行反对封建神学，宣传资产阶级思想文化之实。
2．思想核心－－人文主义
(1)强调以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；
(2)反对禁欲主义，抨击教会***和守旧思想，崇尚理性；
(3)重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活；提倡探索人与自然的奥秘。
3．代表人物及其作品
时间
国家
代表人物
代表作品
思想(艺术)特点
14世纪
意大利
“文学
三杰”
但丁
《神曲》
讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由
彼特拉克
《歌集》
薄伽丘
《十日谈》
15世纪
意大利
“美术
三杰”
达·芬奇
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界
米开朗琪罗
《大卫》
拉斐尔
《雅典学派》
《西斯廷圣母》
15世纪
后期
英国
文学家
莎士比亚
《哈姆雷特》《李尔王》等
充分体现人文主义的政治理想和道德观念
4.实质：一场打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，实质上是创立符合新兴资产阶级需要的新变化。
5．影响：一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们更多地关注人本身与现世世界。
文艺复兴是否反对宗教信仰？
文艺复兴时期的代表人物将斗争的矛头指向天主教会，但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的，只是反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的***。
用“三个一”记忆文艺复兴
二、宗教改革
1．背景
(1)文艺复兴使天主教会的权威受到质疑。
(2)德意志资本主义的发展。
(3)天主教会的腐化、贪婪以及对德意志的长期盘剥。
(4)罗马教廷派人到德国出售赎罪券。
2．兴起
(1)序幕：1517年，马丁·路德撰写了《九十五条论纲》。
(2)主张：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前人人平等；建立独立的民族教会和廉俭教会，用民族语言进行宗教活动。
马丁·路德的主张体现了怎样的人文主义精神？
(1)马丁·路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以得救；每个基督徒都可以直接阅读和解释《圣经》，而不是盲目听从教皇和教会的说教。
(2)这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。
3．扩展：瑞士的加尔文教和英国的国教。
4．影响
(1)进一步解放人们的思想，传播和发展了人文主义。
(2)有利于欧洲资本主义的成长。
(3)推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
“因信称义”与“因行称义”
【图解史实】　欧洲的宗教改革
　近代科学的兴起
1．背景：文艺复兴、宗教改革推动人们对自然界的认识产生了革命性变化。
2．表现
(1)波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”。
(2)英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立较为完整的力学体系。
(3)光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得巨大进步。
牛顿力学体系的科学意义
(1)牛顿的力学体系对自然界的力学现象作出了系统、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。
(2)适用于整个太阳系、一切天体运动以及宇宙中的所有物体。
(3)力学和天文学在理论上达到了相当完备的程度，同时也在生产和科学实验中得到了广泛的应用和验证。
(4)使科学摆脱了神学的束缚，向前发展。
经典力学
3．意义
(1)科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳等基本途径发现自然规律的科学方法。
(2)科学革命促进了思想解放和社会进步。
　启蒙运动
1．背景
(1)文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，进一步解放了人们的思想。
(2)欧洲资本主义经济进一步发展，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
2．性质：新兴资产阶级开展的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动。
启蒙运动的高潮