上海市高中政治（沪教版）精品学案：高三《哲学常识》第二课 探索规律 实事求是.doc

第二课 探索规律 实事求是
一、要点讲解
1．运动是物质的根本属性
这里要把握两对关系。一是运动和物质的辩证关系：①运动是物质的运动，物质是运动 的主体。②物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。二是运动和静止的辩 证关系：运动永恒的、绝时的；静止暂时的、相对的；世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。动中有静，静中有动。
2010年10月中国共产党召开了十七届五中全会，党的十七届五中全会公报指出，做好 今后五年的工作，有七个方面的“不变之变”：科学发展的主题不变，经济发展的方式要转变；经济政策的思路不变，产业发展的体系要拓展；社会建设的重点不变，收入分配的关系要调整；文化前进的方向不变，文化产业的建设要提升；改革开放的国策不变。整体推进的力度要加强；加强党建主线不变，科学执政的能力要提高；治国方略的大政不变；社会发展的合力要增强。如果我们从运动和静止的关系角度来分析材料中的“不变之变”的话；我们应当看到：①静止是物质运动的特殊状态，是相对的，有条件的。做好今后五年的工作科学发展的主题不变，经济政策的思路不变，社会建设的重点不变，文化前进的方向不变，改革开放的国策不变，加强党建的主线不变，治国方略的大政不变。只有这样才能保证经济社会发展的正确方向。②运动和静止是辩证统一的，动中有静、静中有动。做好今后五年工作，既要保持基本方向和思路的不变，又要坚持在经济发展方式、收入分配关系等方面的调整和变革，做到“变”与“不变”有机统一。
2．物质运动是有规律的
规律是事物运动过程中本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。理解规律的客观性 是规律最重要的特点。规律的客观性是指规律的存在和发生作用不以人的意志为转移。规 律既不能被创造，也不能被消灭，具有不可抗拒性。
3．科学认识的任务是揭示事物运动的规律
揭示事物运动的规律就是科学认识的任务。物质世界的运动是有规律的，规律是不以 人的意志为转移的。人们只有掌握规律，才能按规律办事，在实践中达到预期目的，而揭示事物运动的规律就成为科学认识的任务。
震惊世界的日本3·11地震发生后，人们开始思索，是否有提前预报地震以避免类似惨剧发生的可能性。尽管地震预测难度很大，但人们普遍承认，地震的准确预测还是可能的，因为人的认识也是在不断发展的。
当然，探索规律是一个透过现象抓住本质的过程。本质深藏在现象背后，认识了现象不等于认识的本质。但是人具有主观能动性，人们能够运用抽象思维能力；对大量的具体现象进行概括和总结，透过现象发现、认识其中的本质和规律。
I 要注意，现象有真象和假象之分，真象是事物本质的表现，假象也是事物本质的表现，但是假象是从反面来表现本质的，具有欺骗性。
4．一切真知来源于实践
要理解实践的含义、基本特点和基本形式。
实践的含义
实践是人们能动地改造客观世界的活动
实践的基本特点
①客观的物质活动；②自觉、能动的活动；③社会的、历史的活动
实践的基本形式
①生产实践(最基本)②调整和变革社会关系的实践③科学实验
要懂得直接经验和间接经验的关系，把握一切真知最终来源于实践。人们可以在实践中获得直接经验，也可以是读书学****中获得间接经验。但是一切真知最终来源于实践，即来