2023年高考地理一轮复习（人教版） 必修1 第4章 第1讲 课时24　陆地水体的补给.docx

课时24　陆地水体的补给
一、明确三类水体补给关系
1．地下水与河流水的相互补给关系
2．湖泊水与河流水的相互补给关系
3．湖泊水与地下水的相互补给关系
二、理清五种河流补给类型
补给类型
补给季节
主要影响因素
我国主要分布地区
径流量的季节变化示意图
雨水补给
多雨季节
降水量的多少、季节变化和年际变化
普遍，尤其以东部季风区最为典型
季节性积雪融水补给
春季
气温高低、积雪多少、地形状况
东北地区
永久性积雪和冰川融水补给
主要在夏季
太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量
西北和青藏高原地区
湖泊水补给
全年
湖泊水位与河流水位的高低关系
普遍
地下水补给
全年
地下水位与河流水位的高低关系
普遍
三、河流补给类型的判断方法
1．依据河流流经地区的气候、地形条件判断
补给
汛期
分布
湿润区
雨水
取决于降水的季节变化
热带雨林气候区；热带草原气候区；季风气候区；地中海气候区；温带海洋性气候区
干旱区
季节性积雪融水
春季
温带大陆性气候区
温带、亚寒带等冬季有降雪的地区：我国东北地区、俄罗斯
永久性积雪和冰川融水
夏季(主要)
河流发源于高大山体，山体海拔高于当地雪线
2.依据径流变化过程判断
雨水补给为主的河流，其径流量与降水变化一致；冰雪融水补给取决于气温，径流高峰在夏季；地下水补给的河流，径流平稳；湖泊对径流具有调节作用，使径流变化较小；春季有明显汛期的河流则为季节性积雪融水补给。
四、掌握河流流量曲线图的判读
1．识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值，特别是纵坐标
一般横坐标表示时间变化，纵坐标反映数值特征(高低、变化幅度以及极值出现的时间)。下面甲、乙两图中横坐标均表示时间，甲图中纵坐标为河流流量与降雨量，乙图中纵坐标为河流流量与气温。
2．以横坐标的时间变化为主线，结合流量过程曲线的数值变化，分析其水文特征
(1)阅读图中流量过程曲线，依据纵坐标中的流量数值(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。
(2)分析图中流量过程曲线的变化幅度，确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段、丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律(或流量年际变化规律)。如上图，甲河流量较大，汛期出现在4～7
月份，冬季是枯水期。乙河流量较小，气温越高，流量越大，冬季出现断流。
3．结合河流的径流量，并对照河流汛期确定河流的补给形式
(1)汛期出现在夏秋季、枯水期在冬春季的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。
(2)汛期出现在夏季的河流，除雨水补给外，也可能是冰雪融水补给。
(3)春季和夏季出现两个汛期的河流，除雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。
(4)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰雪融水补给所致。
(5)曲线变化和缓，多是地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。
如上图，甲河流量与降水量的对应关系明显，说明以雨水补给为主；乙河流量与气温的对应关系明显，说明以冰雪融水补给为主。
4．确定河流所在区域的气候特征
图中甲河水量丰富，主要分布于我国东南沿海的季风气候区；乙河水量较小，主要分布于我国西北内流区，以温带大陆性气候为主。
(2019·全国文综Ⅲ)阅读图文材料，完成下列要求。(22分)
某河发源于美国内陆高山，河流上游河段受季节性融雪和大气降水补给。7月后主要受降水补给，降水多为暴雨。该河段流量和含沙量年内变化大，但河面宽度变化不明显。下图示意该河段典型河流断面不同时间的水体形态。
(1)对该河段河面宽度变化不明显的现象作出合理解释。(6分)
(2)指出4～6月该断面河水深度的变化特征，并说明原因。(8分)
(3)分析8月该河段河底淤积的原因。(8分)
本题以美国某河段典型河流断面不同时间的水体形态变化为情境，以水体形态变化为主线，综合考查考生对气候差异、河流变化和地质变化之间的相互作用。在考查外力作用与地表形态(河流地貌的形成)等基础知识的同时，考查考生对知识的迁移运用能力。图文材料和设问
引导考生探究思考“河面宽度”“河水深度”和“河底淤积”等问题，具有创新性特点。
本题考查的知识点主要包括外力作用对地表形态(河流地貌的形成)的影响、河流的补给与河流水文特征等基础知识。
解答本题，需要从文字材料中获取河流补给特征等信息，同时需要从图中获取河床特征等