2023年高考地理一轮复习（人教版） 必修1 第3章 第3讲 课时18　气压带、风带的分布与移动.docx

第3讲　气压带和风带
[考纲呈现]　全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
[体系架构]
[考向归纳]　1.以区域图为载体或者以新颖的相关热点材料为切入点，考查全球气压带和风带的形成、分布、移动规律及其对气候的影响。2.以区域图为载体，考查季风环流的成因、风向、性质及其对生产生活的影响。
课时18　气压带、风带的分布与移动
1．大气环流
(1)概念：全球性的有规律的大气运动。
(2)意义：使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。
(3)成因：高低纬度之间的受热不均和地转偏向力。
2．三圈环流(以北半球为例)
(1)在上图中适当位置填上气压带的名称。
(2)在上图中适当位置画出风向。
(3)在上图中适当位置标注极锋，并画出极锋锋面。
答案
热力环流、三圈环流、大气环流的区别
(1)注意三圈环流与热力环流的区别，热力环流是指大气运动最简单、最基本的形式，是三圈环流形成的基础。
(2)我们平时所指的大气环流主要是指三圈环流中形成的气压带、风带以及季风环流等。
3．气压带、风带的季节移动
(1)原因：太阳直射点随季节变化而南北移动。
(2)规律：在北半球，与二分日相比，夏季偏北，冬季偏南。
气压带、风带的移动
气压带和风带移动的纬度数小于太阳直射点移动的纬度数，移动幅度为5～10个纬度。判断季节可参照副热带高气压带与30°N的位置，如副热带高气压带在30°N以北，为北半球夏季；在30°N以南为北半球冬季；正好穿过中间为春、秋季。
一、气压带、风带的分布和移动规律
1．抓“动力”——突破气压带形成
(1)热力型成因：与温度有关，温度高近地面气压低，温度低近地面气压高。
①赤道低气压带：近地面受热，空气膨胀上升。
②极地高气压带：近地面冷却，空气收缩下沉。
(2)动力型成因：与温度无关，与气流垂直运动有关，气流上升，则近地面气压低；气流下沉，则近地面气压高。
①副热带高气压带：高空气流堆积下沉而成。
②副极地低气压带：近地面暖空气被迫爬升(抬升)而成。
2．抓“偏转”——突破风带、风向
在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(如图)。
3．抓“分布”——突破位置判断
(1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带。
(2)辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布的。
(3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型：
4．抓“移动”——突破季节影响
气压带、风带的位置随太阳直射点的南北移动而移动。就北半球而言，与二分日相比，夏季气压带和风带位置偏北，冬季位置偏南。位置如图所示：
(海南地理)阅读图文材料，完成下列要求。(10分)
新西兰首都惠灵顿依山坡而建，三面环山，西面朝向大海，有“风城”之称。下图示意惠灵顿的位置。
分析惠灵顿常年多风的原因。