2023年高考地理二轮复习（人教版） 第1部分 专题突破 专题11 考点1　荒漠化.docx

高考考查内容
考点
读真题设问知高考考向
核心价值：
以生态退化问题为背景，增进学生对生态安全的理解，培养学生的爱国主义情怀。
学科素养：
1.人地协调观：通过对区域环境问题原因的分析，培养学生树立人地协调观和可持续发展的理念。
2.综合思维：以区域图文资料为背景，综合多种因素分析生态环境脆弱区环境问题的表现、成因及治理措施。
3.区域认知：以区域图或相关图文资料为背景，结合区域发展，考查生态
荒漠化
(2020·全国文综Ⅲ，37)(1)分别简述图1所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个阶段湖沼面积和风沙活动的变化特征，并归纳湖沼面积与风沙活动的关系。
(2)说明毛乌素沙地1995～2013年流动沙地趋于固定的自然原因。
(3)毛乌素沙地1995～2013年湖沼面积减小，试对此做出合理解释。
(4)近些年来，毛乌素沙地绿化面积逐渐增大，有人认为“毛乌素沙地即将消失”。你是否赞同？表明你的态度并说明理由。
环境脆弱区环境问题的分布与特征。
4.地理实践力：以查阅相关资料或通过野外实地调查研究创设情境，分析区域环境问题的成因，并根据分析论证向有关部门提出治理建议。
关键能力：
结合图文材料，培养学生获取与解读地理信息、调动并运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力。
必备知识：
1.荒漠化的分布、成因、危害及治理措施。
2.水土流失的成因、危害及治理措施。
3.森林功能、破坏的原因及危害、保护和开发的措施。
4.湿地功能、成因、萎缩的原因、治理措施。
水土
(2020·全国文综Ⅰ)1.与传统的打
流失
坝淤地工程相比，治沟造地更加关注
2.治沟造地对当地生产条件的改善主要体现在
3.推测开展治沟造地的地方
森林的开
发与保护
(2018·全国文综Ⅱ)9.汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够
10.第5次降水产生洪峰的原因是此次降水
11.第6次降水产生的洪水含沙量极高，其泥沙主要源于
湿地的开
发与保护
(2021·广东地理)8.导致1973～2004年SDI值变化的主要原因是
9.2010～2017年SDI值的变化指示了该湖
考点1　荒漠化
(2020·全国文综Ⅲ)阅读图文材料，完成下列要求。(24分)
毛乌素沙地中流动沙地、固定沙地与湖泊、河流、沼泽等景观并存。上述景观在自然和人文因素影响下可发生转化。1995～2013年，流动沙地趋于固定，湖沼面积减小。一般而言，风沙沉积越多，风沙活动越强。某科研团队调查1万年以来毛乌素沙地东南部湖沼面积和风沙沉积数量的变化，结果如图1所示。图2示意毛乌素沙地1995～2013年气温、降水的变化。
(1)分别简述图1所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个阶段湖沼面积和风沙活动的变化特征，并归纳湖沼面积与风沙活动的关系。(8分)
(2)说明毛乌素沙地1995～2013年流动沙地趋于固定的自然原因。(6分)
(3)毛乌素沙地1995～2013年湖沼面积减小，试对此做出合理解释。(6分)
(4)近些年来，毛乌素沙地绿化面积逐渐增大，有人认为“毛乌素沙地即将消失”。你是否赞同？表明你的态度并说明理由。(4分)
[关键能力]
(1)获取和解读地理信息的能力
获取信息
解读信息