2023年高考地理二轮复习（人教版） 第1部分 专题突破 专题7 考点1　人口.docx

高考考查内容
考点
读真题设问知高考考向
核心价值：
以我国与世界人口与城市的发展、分布为背景，激发学生爱国主义情怀，培养并践行社会主义核心价值观。
学科素养：
1.人地协调观：分析人口问题、城市问题形成的原因及解决措施。
2.综合思维：分析并理解人口发展、城镇化进程的相关特征、原因。
3.区域认知：通过人口、城市的相关信息进行区域位置的判定。
关键能力：
结合人口增长统计图表、城镇空间结构图及文字信息，考查学生获取并解读地理信息的能力，结合相关的人口政策、城镇发展规划等信息，调动运用所学知识，解决人口、城镇发展等相关问题。
人口
(2022·全国文综乙)1.2010～2020年四城市人口变化的共同特点是
2.与四城市人口变化共同特点类似的中国其他城市，一般具有
3.根据四城市人口变化特点，城市规划应该引导
必备知识：
1.人口分布的影响因素、特点。
2.影响人口容量的因素。
3.人口迁移的原因和影响。
4.乡村和城镇空间结构的形成。
5.城镇化的过程与问题、解决措施。
乡村和城镇空间结构
(2021·湖南地理)9.地铁开通后，S线和T线距地铁线0.2千米范围内住宅平均价格相对较低的主要原因是
10.仅从距地铁线远近对住宅价格影响角度看，S线和T线开通后对住宅平均价格有效影响的距离分别不超过
11.地铁开通后，T线附近的住宅平均价格增幅总体高于S线，主要因为T线附近
城镇化
(2022·广东地理)15.由图可判断，该城市群呈现
16.影响各城市建设用地规模变化的主要因素是
考点1　人口
(2022·全国文综乙)中心城区通常为城市中人口最密集的区域。下表数据显示上海、北京、广州、深圳四城市2010年中心城区人口比重及2010～2020年中心城区和中心城区以外地区人口数量的变化。据此完成1～3题。
城市
2010年中心城区人口比重/%
2010～2020年中心城区人口变化/万人
2010～2020年中心城区以外地区人口变化/万人
上海
30.3
－30.25
215.42
北京
59.7
－72.8
300.9
广州
39.7
129.12
468.46
深圳
34.0
116.88
596.73
1.2010～2020年四城市人口变化的共同特点是(　　)
A．总人口增加，中心城区人口比重下降
B．总人口减少，中心城区人口比重上升
C．总人口增加，中心城区人口比重上升
D．总人口减少，中心城区人口比重下降
2．与四城市人口变化共同特点类似的中国其他城市，一般具有(　　)
A．相似的空间形态 B．趋同的主导产业
C．一致的功能定位 D．相近的等级规模
3．根据四城市人口变化特点，城市规划应该引导(　　)
A．人口向中心城区再集聚
B．人口在中心城区以外地区集聚
C．中心城区核心功能疏解
D．人口在中心城区以外地区均衡布局
[关键能力]　获取和解读地理信息的能力
获取信息
解读信息
文字信息
表名
城市总人口＝中心城区人口＋中心城区以外地区人口
表格信息
上海市和北京市10年间的人口变化
上海、北京中心城区人口减少，中心城区以外地区人口大量增加，总人口净增加，所以中心城区人口比重在下降
表格信息
广州市和深圳市10年间的人口变化
中心城区人口数量与中心城区以外地区人口如果按相同比例同步增加，可保持中心城区人口比重不变；广州市2010年中心城区人口占比接近40%，则中心城区以外地区人口比重接近60%，即中心城区以外地区人口约是中心城区人口的1.5倍；而中心城区以外地区人口增加数量约是中心城区人口增加的3.6倍，倍数远大于1.5，故中心城区以外地区人口增长速度比中心城区快，中心城区人口比重是下降的；深圳同理
[设问分析]
第1题
找共同特点有两个思路：一是逐个城市对照，全面分析；二是排除法，既然是共同特征，有一个城市不具备，即可排除
第2题
从四个选项中找出四个城市都具备的共同特征
第3题
四个城市人口向中心城区以外移动的特点说明四个城市已经到了郊区城镇化或者逆城镇化的阶段。建设卫星城或者新区的方法可解决大部分城镇化问题
答案　1.A　2.D　3.B
解析　第1题，城市总人口＝中心城区人口＋ 中心城区以外地区(相当于郊区和卫星城)人口。表格数据显示，上海和北京虽然中心城区人口减少，但减少的数量远小于中心城区以外地区人口的增加数量，所以城市总人口是增加的；广州和深圳中心城区人口和中心城区以外地区人口都是增加的，故总人口增加，排除B、D；选项中是四个城市的共同特点，中心城区人口变化趋势应该一致