人教专题09+自然灾害（讲义）（word版）-【高频考点解密】2023年高考地理二轮专题复习课件+讲义+分层训练（新高考专用）.docx

专题09 自然灾害
考点热度 ★★★★★
内容索引
考点01 气象灾害
考点02 地质灾害
微专题01 极端天气与气象灾害
微专题02 全球气候变化
考点
读高考 研考向考情（近三年）
学科素养
气象灾害
（2022·全国甲卷）
13.(1)推测当年4~10月澳大利亚气候异常的表现
（2022·浙江）
27(2)从天气角度，分析黄淮地区5至6月干热风灾害
（2021·全国·乙卷）
13（3）说明这些圩田易发水灾的原因。
1.综合思维：结合景观图、地形图、等压线图等，综合分析自然灾害的形成过程。
2.区域认知：以常见的寒潮、台风等生活中的自然灾害，推测区域内自然灾害的危害。
3.地理实践力：根据生活中常见的自然灾害，对自然灾害的形成原理进行分析。
地质灾害
（2022·湖南）
6.该地易发山洪，主要是因为
（2021·山东）
18.海巴洛沟流域位于青藏高原东南缘
（2020·山东）
1.下图为某区域滑坡与地貌演化关系示意图
（2020·天津）
17（4）说明川、滇、黔交界处多发泥石流灾害的自然条件。
考点01 气象灾害
【高考解密】
气象灾害是高考的常考点，试题的背景和考查内容趋向情境化，利用生活中的气象灾害案例，考查气象灾害的成因，更加注重对考生综合思维及地理实践力的考查。常以选择题和综合题的形式呈现。
【真题探究01】
1．（2022·全国）阅读图文材料，完成下列要求。
2002年4-10月，澳大利亚大部分地区气候严重异常。同年10月22-23日，一场沙尘量创纪录的沙尘暴袭击了澳大利亚部分地区。下图示意澳大利亚及周边区域当地时间10月23日4时的海平面气压分布。
(1)推测当年4~10月澳大利亚气候异常的表现，并分析其在沙尘暴形成中的作用。
(2)在图示甲乙丙丁四地区中，指出10月23日4时正在经历沙尘暴的地区并说明判断依据。
(3)指出经历此次沙尘暴的地区10月22~23日风向、气温的变化。
(4)对于“人类是否应干预沙尘暴”这一问题，提出自己的观点，并说明理由。
【答案】1.(1)表现：降水少，气候异常干旱。
作用：干旱导致沙化土地和荒漠化土地增多，易形成沙尘源，为沙尘暴提供物质基础；前期干旱少雨，使春季气温回升快，利于产生大风或强风的天气，为沙尘暴提供动力条件。
(2)丙； 丙位于高压中心及沙漠东侧，以偏西风为，且风力较大，沙尘主要吹向丙地。
(3)风向变化：从偏北风转为西南风；气温变化：气温降低，温差变小。
(4)观点：干预沙尘暴；理由：沙尘暴是自然灾害，在一定范围内，可对沙尘暴进行干预，控制沙尘暴发生的频次和强度，减轻对经济与社会可持续发展的影响。（言之有理即可）
观点：不应干预沙尘暴；理由：沙尘暴是自然现象，是地球自然生态系统的一部分，也是自然物质循环中的重要环节。干预沙尘暴会引起自然系统的连锁反应，甚至引发其他生态灾难。（言之有理即可）
【分析】(1)材料中提及2002年4月到10月，澳大利亚大部分气候严重异常。由于该时段当地主要属于冬、春季节，受副高或信风控制，澳大利亚这段时间处于旱季，其主要表现可能为降水偏少，会导致澳大利亚大部分地区出现异常干旱的情况。
作用：2002年澳大利亚大部分地区出现异常干旱现象，加剧了澳大利亚中西部地区沙化土地和荒漠化土地增多，为沙尘暴和沙尘天气的发生，提供物质基础。前期干旱少雨，春季天气变暖，气温回升，为沙尘暴形成的特殊的天气背景，不稳定的热力条件是利于风力加大、强对流发展，从而夹带更多的沙尘，并卷扬得更高，为沙尘暴提供动力条件。
(2)从图中可以看到甲地受高气压控制，乙地位于高压中心附近，两地均以晴朗天气为主，且等压线较为稀疏，风力较小；丁地距离沙漠较远，且丁地西侧有高大山脉阻挡，很难发生沙尘天气；丙地等压线较为密集，风力较大，同时丙地西部为沙漠，靠近沙源地，同时丙地为偏西风，便于把西部沙漠地区的沙尘带至此处，利于沙尘运动。
(3)此次沙尘暴受锋面影响较为显著，受锋面西部高压的影响，图中槽线不断由西向东移动。从图中可以看到丙地位于锋后，锋前为偏北风，来自低纬，属于暖性气流，锋后为西南风，来自高纬，属于冷性气流。故沙尘暴所经过的地区，其风向由偏北风转为西南风，同时也是冷气团取代暖气团的过程，伴随着气温下降；由于大气中尘埃较多，致使白天削弱作用增强，气温较低，夜间保温作用增强，使得全天温差变小。
(4)观点：人类应干预沙尘暴；理由：毕竟沙尘暴是自然灾害。沙尘暴致使能见度下降，且大量的尘埃降落在农业农作物上，导致农业减产，影响