人教版高中英语专题11 应用文体类阅读理解（解析版）.docx

专题11 应用文体类阅读理解（解析版）
应用信息文是用来处理和解决生产、学****工作、生活中的实际事务和问题的一种文章，它具有很强的实用性。它的最基本特点就是“用”，为用而写，有用才写，内容十分贴近生活。
该文体一般可分为两大类：一类是说明性应用文，包括广告、启事、海报、守则、公告、指南、个人简历、备忘录、摘要等；另一类是叙述性应用文，如书信、日记、便条、报告、请帖等。目的都是向读者传输信息。高考试题主要涉及宣传广告、公告类应用文，偶尔也会有书信类文章出现。从近三年高考全国卷阅读理解中应用文的话题分布情况可知，前一类是应用文命题的首选题材，其中包括广告、海报和指南等。
一、解题策略
1. 考情分析
全国高考英语考试说明明确指出，要求考生读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短文章，这说明了应用文文体在高考英语中的重要性。这个特点在历年高考试题中有明显的印证，不管是全国高考卷，还是省区高考卷中基本每年都涉及应用文文体的考查，这充分体现了＂为用而学，学以致用＂的新课程理念。因此，考生很有必要认真研读阅读理解中应用文的特征和命题特点，并掌握一定的解题方法。本文拟结合近年高考英语全国卷阅读理解中所涉及的应用文文体，帮***生提高阅读理解的解题能力。
应用信息文主要考查类型
1.广告*
2.专业说明*
3.简介
4.书信通知
（注：加*为重点考查类型）
2. 记叙文特点
在高考英语阅读理解中应用文体的考查主要有如下几个特点：
1. 就文体特点而言，应用文主要是为了向读者传递信息，措辞简洁明了，一般来说，和所述问题无关的文字不会出现。例如很多文章没有标题，甚至通篇没有一个完整的句子，而是用词、数字、缩写、短语等来替代。
2. 就选材特点来说，信息量大，文句精练，形式灵活，用最小的篇幅表述最大量的信息。其中书信，招聘和商品销售等广告，交通运输时刻表，日记等的比例较大。其内容特点表现为：生活化，实用化，多样化。
3. 就形式特点而言，标题醒目，重点突出，条理清晰，常用粗体字或各类项目符号使文章结构更鲜明。
4. 就语言特点来说，文章充斥大量冗长而生僻的专有名词，如人名、地名、机构名、组织名、书籍名、作品名等等，而且没有汉语注释。缩略词、祈使句、省略句多。
5. 在行文方式方面，应用文的每种文体都有固定的格式。叙述性应用文采用一般记叙文的写作方法，无特别之处；说明性应用文的行文呈排列式，即以小标题为单位逐一下行排列。
6. 就命题特点来说，高考英语应用文的设问一般是按照文章段落的顺序依次设置，主要考查考生提取信息和处理信息的能力，既考查对特定细节的选取、排除、类比、综合，又注重推理判断题的考查，题目设置相对容易。具体讲来主要有四大类：(1)细节理解题，即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这一题型常见的命题方式有事实认定题、图形辨认题、数字运算题等。(2)推理判断题。这类题主要考查考生根据文章的字面意思，通过分析语篇的逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。(3)主旨大意题。该类题主要考查考生对所读材料中心思想的概括.其考查形式有很多，如概括标题、主题、中心思想等。(4)词义猜测题，即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。
3. 得分要点
考生必须掌握应对应用文阅读的一些常见技巧或方法，这样有利于快速、准确地答题。
1. 夯实基础
尽量多积累一些非考纲单词和一些常见的缩写词语，由于应用文中常常出现大量的缩写词和一些生词，这就要求同学们平时要在老师的指导下，有意识地尽量多积累一些非考纲单词和一些常见的缩写词语。
例如：表时间，路程，数量：am=morning， pm=afternoon， Mon=Monday， Jan.=January，hr=hour， hrs =hours， P.W.=perweek，ml= mile，doz=dozen，Max=maximum，Min=minimum
表通信和影视设备：Te1.=telephone number， Ph.=phone
表媒体：VOA=Voice of America，BBC=British Broadcasting Corporation
表学历、职业：MA=Master of Arts，BS degree= bachelor’s degree(学士学位)，prof.=professor，Dr.=doctor，VIP=very important persons
表国家、组织、地点：the USA=the United States of America，the