人教版高中英语专题43 概要写作高分技巧与演练（解析版）.docx

专题43 概要写作高分技巧与演练（解析版）
目录
专题43 概要写作高分技巧与演练（解析版） 1
Part 1命题解读 1
Part 2思维导图 2
Part 3 概要写作评分标准及解读 2
（1）总结 3
（2）评分原则 3
（3）高考真题与样卷特点 4
Part 4四步突破法 4
第1步：读懂原文，明确篇章结构 4
第2步：去次留精，提炼关键信息 4
第3步：归纳要点，合理转换表达 5
第4步：句式多样，注意过渡衔接 5
Part 5高考真题 7
1． 2019年6月浙江卷 7
2． 2018年11月浙江卷 8
3． 考试说明样卷 9
Part 7模拟演练 10
1. 1 10
2. 2 12
3. 3 15
4. 4 17
5. 5 18
Part 1命题解读
概要写作是新高考启用的新题型，给出一篇300字左右的文章(体裁多为说明文、记叙文，练****时偶见其它文体)，要求缩写成一篇不超过60字的小短文，缩写的内容覆盖原文的要点。
概要写作是对原文的高度浓缩，是阅读者在不改变原文的中心思想、体裁和结构的前提下用简洁、精炼的语言表述一篇文章的主要内容、基本观点或事实。它主要包括阅读和写作两个过程。
Part 2思维导图
Part 3 概要写作评分标准及解读
档次
描述
第五档
（21-25）
—理解准确，涵盖全部要点；
—能准确使用相应的语法结构和词汇；
—有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑；
—完全使用自己的语言。
第四档
—理解准确，涵盖绝大部分要点；
（16-20）
—所使用语法结构和词汇可能有些许错误，但完全不影响意义表达；
—比较有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑；
—有个别整句抄自原文。
第三档
（11-15）
—理解较为准确，涵盖大部分要点；
—所使用语法结构和词汇虽有些错误，但不影响意义表达；
—应用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯；
—出现两句以上整句抄自原文现象。
第二档
（6-10）
—理解有误差，仅涵盖半数要点；
—有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；
—较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性；
—出现两句以上整句抄自原文现象。
第一档
（1-5）
—没有理解原文，造成概要内容与原文主题不符；
—有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；
—缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯；
—多个句子抄自原文。
0
白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
（1）总结
1.简洁性：即用尽量少的语言对较长原文的简洁重述；
2.自主性：即用自己的话语进行概写，避免对原文进行抄袭照搬；
3.理解性：即表现作者对原文本的精准理解。需要注意的是，考生不能对原文进行解释和评论，也不能掺杂任何个人想法，或做出任何评判，因此不能出现“I believe”, “I think”等字句；
4.忠实性：即概写内容和中心思想必须忠于原文主旨，不可偏离主题、肆意篡改；
5.连贯性：概要写作并非简单罗列要点，各个要点之间要有恰当衔接，使概要衔接紧密、脉络清晰。写出的概要读起来要完整连贯、独立成篇。
（2）评分原则
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于40的和多于80的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应主要从以下四个方面考虑：
(1) 对原文要点的理解和呈现情况；
(2) 应用语法结构和词汇的准确性；
(3) 上下文的连贯性；
(4) 对各要点表达的独立性情况。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
（3）高考真题与样卷特点
卷别
长度
体裁
  主题
类型
2019. 6
369
说明文
父母如何恰当表扬孩子
概要
2018. 11
358
说明文
在申请大学前，最好亲自提前了解大学相关信息
概要
考试说明样卷
398
议论文
在历史发展过程中，人们对于灰尘的看法在不断地发生变化
概要
Part 4四步突破法
第1步：读懂原文，明确篇章结构
写概要之前，一定要先通读原文， 确定文章的体裁和主题。在正确把握文章主旨和段落大意后，明确原文的篇章结构。 根据意义划分文中的自然段，意义段的数量对应的就是要点的数量。
[提醒]