人教高中化学专题讲座（四） 常见气体的实验室制备、净化和收集（精讲）-2022年一轮复习讲练测（解析版）.docx

专题讲座（四） 常见气体的实验室制备、净化和收集(精讲)
【考情分析】
在近几年的高考气体制备及性质验证实验命题中,尤其是全国I卷、北京卷、江苏卷、浙江卷、海南卷等都出现过三颈瓶、双耳球、恒压滴液漏斗等陌生仪器的使用，这些仪器属于不常用仪器，同时在试题中还常出现一些仪器的创新使用。这类题通过装置重新组合扩充的方式，考查考生全面的系统的知识，培养了考生的实验创新精神。如将传统实验中涉及的实验仪器和用品进行有效替换，以提高化学实验的效果，但考生往往因为装置新颖，药品在平时的学****中没有见过，在解题时形成了心理压力，导致不能静心分析，去伪存真，从而失分较多。预计今后高考命题仍将会以仪器装置和制备方法等的创新为命题热点。
【核心素养分析】
宏观辨识与微观探析：能根据气体的性质，辨识发生装置、净化装置、收集装置、尾气处理的选择，能解释这样选择和连接规律。
科学探究与创新意识：将化学实验仪器及装置运用组合法、扩充法或替代法等，进行重新组合或者拆分，来进行实验研究，解决实际问题。
科学态度与社会责任：具有安全意识，严谨求实的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识和保护环境的可持续发展的意识。
【知识梳理】
智能点一 常见气体的制备
1．气体制备实验的基本思路
（1）根据反应物的状态及反应条件选择气体发生装置;
（2）根据制备气体及气体杂质的性质选择气体净化装置;
（3）根据制备气体的性质选择干燥剂及干燥装置;
（4）根据制备气体的水溶性及气体的密度选择收集方法及收集装置;
（5）根据制备气体的毒性选择尾气吸收剂及吸收装置。
2．气体制备实验的操作顺序
(1)仪器安装
①由下到上
(如制***气的发生装置安装顺序是：放铁架台→摆酒精灯→固定铁圈→放置石棉网→固定圆底烧瓶)。
②从左到右
(如制***气：发生装置→除杂装置→干燥装置→性质探究或收集装置→尾气处理装置(注意防倒吸)。
③先塞后定
(把带导管的胶塞在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器)。
(2)加试剂顺序
固体先放入，液体后滴加(即先固后液)。
(3)其他操作顺序及连接顺序⑩
①先检验气密性，后装入药品(便于在装置漏气时进行调整或更换仪器)，最后点燃酒精灯(所有准备工作完毕后)；
②洗气瓶：在连接导管时，应长进短出；
③量气装置的导管应短进长出；
④干燥管应大口进小口出；
⑤U形管：无前后；
⑥加热玻璃管：无前后。
⑦有些实验为防倒吸，往往最后停止加热或最后停止通气；有些实验为防氧化往往最后停止通气。
⑧仪器拆卸的一般过程：从右到左，自上而下，先拆主体，后拆部件。
⑨净化气体时，一般先除去有毒、有刺激性气味的气体，后除去无毒、无气味的气体，最后除去水蒸气。
⑩制备易潮解的物质时，装置最后要连干燥装置。
3.常见气体的发生装置
根据反应物状态和反应条件我们主要掌握以下三类气体发生装置：
（1）固体＋固体气体：可选择 等装置，能制备O2、NH3、CH4等;
操作注意事项①试管要干燥；②试管口略低于试管底；③加热时先预热再固定加热；④用KMnO4制取O2时，需在管口处塞一小团棉花。
（2）固(或液)体＋液体气体：可选择等装置，能制备Cl2、C2H4、NH3等;
（3）固体＋液体―→气体