语文部编版七年级初中语文轻松的早晨第五周第二天拓展阅读晨读.doc

第五周 第二天
第一阵清风——诗词古韵
【阅读提示】
李峤的老家在河北赞皇，是初唐时期的丞相，他写过不少咏物的诗篇，《风》是其中之一。前两句，述说“风”的作用，可以帮助春秋代序；后两句，显示“风”的威力，激浪疏竹。可贵的是，每一句都有一个数字“三”“二”“千”“万”，别有一番韵味。
读的时候，情绪轻快活泼。“解落”、“ 能开”、“ 千尺浪”、“ 万竿斜”都要重读，语调要抑扬顿挫，使人觉得仿佛听到了飒飒的风声。背过它，5分钟。
风
唐·李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
诗意： 　　
能吹落秋天的落叶，
能催开春天的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，
吹进竹林能使万竿倾斜。
这首是一个明显的特点就是每一句都有一个数字，你能说说这样写的好处吗？
二、第一声鸟语——字词正音
掌握一个成语
智子疑邻 （注意“邻”不要写错，2分钟）
拼音：zhì zǐ yí lín
解释：听别人的意见要选择正确的，而不要看提意见的人与自己的关系，对人不可以持偏见。
示例：客观公正地评价一个人，应该实事求是，决不能智子疑邻。
自己造一个句子
智子疑邻：
三、第一缕花香——美文园地
【阅读提示】
儿子的成长在不经意间，父亲的教化在日常生活里。父亲喜欢养鱼，儿子开始关注鱼的时候，儿子和父亲沟通也就顺理成章了，关键是，父亲此时的教育已经不再刻板，儿子此时的感悟也早已超乎受教育本身。儿子成熟了，父亲变老了，教育也必将变为交流。鱼，在父亲与儿子中间，架起了沟通的桥梁。这鱼，就是我们所说的道具，借助道具，是叙事文体常常采用的手段。
语言生活气息浓，语气可以舒缓，拉家常般，娓娓道来。用时8分钟。
父与鱼
前一阵子闹眼病，总也不见好，大夫给我开了些中药，建议回家好好调养。
回家后我谨遵医嘱，跟所有的屏幕暂时绝缘。据说赏鱼是件“绿色休闲”活动，看鱼在水中悠闲地游曳，可以放松心情、缓解视疲劳。恰好父亲喜欢养鱼，3条锦鲤养在客厅电视旁的大缸里，两小缸热带鱼在卧室，还有一个住户时多时少的
“产缸”，这些鱼们足够我在家没事“养眼”了。
一天我在鱼缸前指手画脚，突然缸里“哗哗”作响，一尺来长的三条锦鲤同时在水里翻腾乱窜。在一边看电视的父亲赶紧冲我呵道：“快躲开那！它们不认识你。”我心里觉得好笑，记得有人说过鱼的记忆只有7秒，7秒后对于它们就是一个全新的世界。但生活经验告诉我此种说法有局限性。
当父亲将胳膊伸进鱼缸换水的时候，鱼们就故意在他胳膊上蹭来蹭去，亲昵地用尾巴拂过他的皮肤。如果我在跟前，父亲一定会喊我来看的，然后心满意足地炫耀鱼和他的感情。在我看来它们不过是找了个舒服点的地方蹭痒罢了。但是换成我效果就大不一样了，只能引发鱼缸里的一阵***。为此我专门上网百度了一下，原来鱼的记忆保持能长达3个月，而形成了条件反射后，那就是一辈子的事了。
一直以来我对养鱼没什么兴趣，虽然家里的大鱼缸摆在客厅最明显的位置，但平时我很少在缸前驻足。父亲下班回家第一件事就是打开鱼缸的灯和氧气泵，欣赏一番；晚上蹲在鱼缸前，盯着他的宝贝们一盯就是半个小时，一言不发。
这回我也站在一边跟他一起看鱼，一言不发。
突然父亲开口问到：“你觉得这三条锦鲤哪条最好啊？”
我又挨个仔细打量