七年级人教语文：第5课《童趣》同步练习（人教新课标七年级）.doc

《童趣》同步练****一、基础部分
阅读下面的文字，完成1－9题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，_______，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作__________________，心之所向，则或_________，_________；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作__________________，__________________，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，__________________，__________________，______________，______________，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1.为加点字注音。
怡然称快： 庞然大物：
癞虾蟆： 项为之强：
2.上文选自__________________，作者是_________。
3.为文章的空白处填上原文。
4.解释下列加点字词。
昂首观之：
怡然自得：
素帐：
方出神：
鞭数十：
驱之别院：
5.翻译句子。
(1)又留蚊于素帐中。
(2)以丛草为林。
6.作者回忆了童年哪几件趣事？
7.作者幼时为什么会“时有物外之趣”？
8.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢的理由。
9.请从文中找出几个成语。
二、提高部分
(一)阅读下面一段文言文，完成10~13题。
成衣匠，各省俱有，而宁波尤多。［甲］今京城内外成衣者，皆宁波人也。［乙］昔有人持匹帛，命成衣者裁剪。遂询主人之性情、年纪、状貌，并何年得科第(科举中及第)，而独不言尺寸。其人怪之。［丙］成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵(yōnɡ，消沉)，背必伛(yǔ，曲背)，需前短而后长。肥者其腰宽，瘦者其身仄(狭窄)；性之急者宜衣短，性之缓者宜衣长。至于尺寸，成法也，何必问耶？”［丁］今之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理，先蓄觊觎(jìyú，这里指压缩尺寸，资取布料)之心。不论男女衣裳，要如杜少陵(杜甫)诗所谓“稳称身”(指衣服贴身，不至被风掀起)者，实难其人焉。
10.“余谓斯匠可与言成衣矣”一句是从原文中抽出来的，现将它复位，应插入
A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处
11.翻译下边句子。
今京城内外成衣者，皆宁波人也。
12.对“至于尺寸，成法也”这句话理解正确的一项是
A.至于量尺寸，要遵守法律
B.至于高矮尺寸，都有一定的法则
C.至于高矮尺寸，要懂得量的方法
D.至于尺寸长短，要制定法规
13.这段文言文从“量体裁衣”主要说明( )
A.办事要从实际出发。 B.办事要认真细致。
C.对事物要仔细观察。 D.做事要大公无私。
(二)阅读下文，完成14~16题。
御者之妻
晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖(车篷)，策驷马，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去。夫问其故，妻