课时10 挽救民族危亡的斗争-2022年高考历史一轮复习小题多维练（人教）（解析版）.docx

课时10 挽救民族危亡的斗争
1．1898年，光绪帝下诏创立京师大学堂，其章程规定：“京师大学堂之设。所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业。谨遵此次谕旨，端正趋向，造就通才为全学之纲领。”从中可以看出（　）
A．传统教育得到稳定的发展
B．新式学堂教育得到普及
C．办学以培养西学人才为主
D．教育制度处于转型时期
【答案】D
【解析】据材料“所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业”“造就通才为全学之纲领”可知，清末所谓的“通才”指的是具有封建伦理道德观和掌握并熟练运用西学艺能之人，这表明清末教育制度正处于转型时期，故选D项；材料体现的是新式学堂教育的内容，并未体现传统教育的发展情况，排除A项；此时期新式学堂教育刚刚起步，尚未得到普及，排除B项；清政府意图培养“通才”，并非只是精通西学的人才，还要具备伦理道德，排除C项。
2．康有为在自己的回忆录里记载了组织公车上书的行动，而当代学者茅海建称在清朝的历史档案中未发现上书的文件，由此认为上书的行动可能不存在。这说明（　）
A．历史人物的回忆录没有参考价值
B．历史档案完全反映了历史的真实
C．寻求历史的真实需要从多方考证
D．历史档案的史料价值高于回忆录
【答案】D
【解析】历史史料一般包括历史记录、历史著作、政府文件档案、私人文件、历史事件的遗迹、回忆录、调查记录等。这些史料都有价值，但任何一份史料都不能完全反映历史真相，只能汇总各方面资料并多方考证以获知历史真相。并且历史档案一般属于第一手资料，比回忆录的价值要高，因为回忆录掺杂的个人主观因素过多，故D正确；历史人物回忆录属于二手史料，有一定的参考价值，排除A；历史档案虽然属于一手史料，但是使用的时候要和其他史料相互印证才可真实反映历史，排除B；材料只是比较原始史料和回忆录的史料价值，没有论述寻求历史的真实需要从多方考证，排除C。
3．康有为在上清帝第四书中明确提出要“设议院”，使“政皆出于一堂”，“事皆本于众议”，“可行者，酌用；不可行者，置之”。据此可知，康有为主张的君主立宪制（　）
A．直接照搬了英国的君主立宪制度
B．没有摆脱君主专制思想的羁绊
C．体现了当时中国民众的斗争需求
D．为后来民主共和思想奠定基础
【答案】B
【解析】依据材料“康有为在上清帝第四书中明确提出要‘设议院’，使‘政皆出于一堂’，‘事皆本于众议’，‘可行者，酌用；不可行者，置之’”可知，康有为的君主立宪仍然强调君主的权威，所以应该是没有摆脱君主专制思想的羁绊，故选B项；英国君主立宪制下国王统而不治，国家的权力中心在议会，而康有为仍然强调君主权威，所以不是直接照搬英国的君主立宪，排除A项；康有为主张的君主立宪反映了资产阶级维新派的主张，而非中国人民的斗争需求，排除C项；康有为维新思想主张在保留君主的前提下进行渐进的改良，而民主共和思想主张推翻清王朝建立资产阶级共和国，所以康有为主张的君主立宪不能为民主共和思想奠定基础，排除D项。
4．1898年，落第举人王某见京师大学堂有生活津贴，于是报名参加。不料，有人写对联嘲讽他，“孝悌忠信礼义廉，一二三四五六七”，意为“无耻”“忘（王）八”。王某懊悔“失节”，竟在京师大学堂开学前夜悬梁自尽。王某的悲剧从侧面反映了（　）
A．传统文化良莠并存
B．“中体西用”思想盛行
C．维新变法阻力较大
D．民主革命即将到来
【答案】C
【解析】举人参加维新派办的京师大学堂受到很大的非议，从侧面说明维新变法阻力较大，故选C项；材料不是讨论传统文化，排除A项；19世纪末洋务运动破产，维新思想广泛传播，排除B项；1898年正是维新运动迅速发展之际，排除D项。
5．梁启超在1896年编成《西学书目表》，收录了300多种讲求西学的书。他说：“诸书分为三类：上卷为西学诸书，其目曰算学，曰重学；中卷为西政诸书，其目曰史志，曰官制，曰学制；下卷为杂类之书，其目曰游记，曰报章。”这表明当时（　）
A．洋务思想遭到彻底摒弃
B．维新活动限于思想启蒙
C．学****西方不断深入拓展
D．全盘西化思潮较为盛行
【答案】C
【解析】“诸书分为三类：上卷为西学诸书，其目曰算学，曰重学；中卷为西政诸书，其目曰史志，曰官制，曰学制；下卷为杂类之书，其目曰游记，曰报章”可得出对西学已经有了深入的了解，故选C项；“收录了300多种讲求西学的书”是向西方学****的表现，同洋务运动性质相同，排除A项；根据所学，维新活动并不仅限于思想启蒙，排除B项；“《西学书目表》，收录了300多种讲求西学的书”只是西学的一种分类法，无法看出当时全盘西化思想转为盛行，排除D项。
6．甲午战争后，中国民族资本初步发展，民族资产阶级迫切希望向西方学****改变现有制度。同时