2024年高考政治一轮复习（人教版） 选择性必修3　大题攻略　主观题对“综合运用逻辑与思维知识”的考查.docx

大题攻略　主观题对“综合运用逻辑与思维知识”的考查
典例　(2022·北京高考)【记忆】①北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。
【两难】②为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。
【共生】③在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合，为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。
结合材料，运用逻辑与思维知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。
审设问
知识限定：逻辑与思维知识
设问指向：北京雨燕保护
设问类型：体现类
审材料
信息点①：北京在对雨燕的生活规律的把握基础上，做出正确的判断，制定相关的理论，并在实践中论证这种理论的正确性
调用知识：科学思维追求认识的客观性
信息点②：在北京古建筑的保护和雨燕的保护中，协调二者关系，统一于城市建设和生态保护
调用知识：辩证思维的知识
信息点③：贯彻保护生物多样性理念并在相关技术支持下，多种角度探索雨燕与城市的和谐共生
调用知识：创新思维的知识
写答案
对北京雨燕的保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发
掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。(参考答案)
失分原因：缺乏必要的审题能力，将科学思维固化于第三课的知识，忽视材料。
防范措施：弄清设问，注重分析材料，拓展知识。
(1)科学思维追求认识的客观性、结果具有预见性和可检验性。
(2)学会运用三段论推理和复合判断假言推理、归纳推理和类比推理的知识分析说明。
(3)学会运用辩证思维的知识(分析与综合的辩证关系、质量互变规律、适度原则、辩证否定、从感性具体到思维抽象、再从思维抽象到思维具体的认识历程)分析说明。
(4)学会运用创新思维、联想思维、发散思维与聚合思维、逆向思维和超前思维的方法分析说明问题。
运用逻辑与思维　破解碳达峰碳中和
实现碳达峰碳中和是中国高质量发展的内在要求，也是中国对国际社会的庄严承诺。2021年10月，中共中央、国务院印发《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工