2023年高考生物二轮复习（人教版） 第2篇 考前必备 第1部分 四、基因的传递规律.docx

四、基因的传递规律
1．孟德尔成功的原因
(1)正确选材——选择豌豆作为实验材料。
(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究。
(3)运用统计学方法对结果进行分析。
(4)科学方法：假说—演绎法。
2．孟德尔遗传规律的适用范围、实质及发生的时间
(1)适用范围：真核生物有性生殖过程中核基因的传递规律。
①基因的分离定律适用于一对等位基因的遗传。
②基因的自由组合定律适用于两对或两对以上非同源染色体上非等位基因的遗传。
(2)实质
①基因的分离定律的实质——在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中。
②基因的自由组合定律的实质——在减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
(3)时间：减数第一次分裂后期。
3．性状显隐性的判断(以由一对等位基因控制的一对相对性状为例)
(1)根据子代性状判断
①具有相对性状的纯合亲本杂交⇒子代只表现出一种性状⇒子代所表现的性状为显性性状。
②具有相同性状的亲本杂交⇒子代表现出不同性状⇒子代所表现的新性状为隐性性状。
(2)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，若F2的性状分离比为3∶1，在分离比中占“3”的性状为显性性状。
4．纯合子和杂合子的判断(子代数量足够多)
(1)自交法：若自交后代出现性状分离，则该个体为杂合子；若自交后代不出现性状分离，则该个体为纯合子。自交法通常用于植物。
(2)测交法：若测交后代中既有显性性状出现，又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子；若测交后代只有显性性状，则被鉴定的个体为纯合子。测交法通常用于动物。
(3)花粉鉴定法(以一对等位基因为例)：若出现两种配子，则该个体为杂合子；若只有一种配子，则该个体为纯合子。
5．验证相关性状的遗传是否遵循两大遗传规律的两种方法
注：涉及的性状均为完全显性性状，且不同基因互不干扰。
6．异常分离比的分析
(1)具有一对等位基因的杂合子自交，若性状分离比是2∶1，则显性纯合致死。若性状分离比是1∶2∶1，则基因型不同，表现型也不同，如不完全显性、共显性等。
(2)性状分离比为9∶3∶3∶1的变式题的解题思路
①看F2的表现型比例，若表现型比例之和是16，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。
②将题中所给分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比，并分析合并性状的类型。如比例9∶3∶4，则为9∶3∶(3∶1)，即“4”为两种性状的合并结果。
③若出现子代表现型比例之和小于16，则所少的比例可能由隐性纯合致死、显性纯合致死等引起。
7．判断等位基因在染色体上的位置的方法
(1)判断基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上的方法
①若性状的显隐性是已知的，通过一次杂交实验确定基因位置可选择隐性雌性个体与显性雄性个体杂交。若子代表现型与性别无关，则基因位于常染色体上；若子代雌性个体全表现为显性性状，雄性个体全表现为隐性性状，则基因仅位于X染色体上。
②若性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，通过一代杂交实验确定基因在染色体上的位置常用正、反交法。若正、反交结果相同，则基因位于常染色体上；若正、反交结果不同，则基因仅位于X染色体上。